2017
Edité par : EME Editions. Louvain-la-Neuve
Collection : CreArte
ISBN : 978-2-8066-3600-3
1 vol. (342 p.) ; 21 cm

Description

La didactique de la création artistique est un champ de recherche émergent initié à l'Université de Strasbourg. Le terme de création plutôt que créativité induit le processus, le faire, le statut de l'erreur, l'expérimentation. Il s'intéresse par ailleurs à la construction du sujet, à la démarche vers la posture de créateur, encourageant les pratiques de création à tous les stades de l'apprentissage, de l'école à l'université et dans les centres de formations spécialisés. Les contributions de cet ouvrage interrogent ainsi la complexité de la création artistique : ses modes et méthodes, ses démarches, ses doutes, ... selon diverses approches et grâce aux outils méthodologiques de la recherche-création. Il s'agit de développer de nouvelles stratégies de recherche en arts et des alternatives didactiques dans la pratique des arts.

Contient : introduction. Pourquoi une didactique de la création artistique ? Contexte et émergence (Grazia Giacco, John Didier) ; L'art de regarder les oeuvres d'art ou leçons d'artistes (Margaret Pfenninger) ; Témoignage d'une expérience de "recherche-création" au Canada (Ina Henning) ; Art imprimé : une approche didactique spécifique ? (Stéphane Mroczkowski, Olivier Calvo) ; Enseigner la conception d'un objet matériel en vue de son effet de signe : modélisation de l'activité, transposition didactique et configurations d'enseignement (Nicolas Perrin, Denis Leuba, Katja Vanini de Carlo) ; Arts visuels-musique "aller-retour" : analyse des transformations esthétiques dans un projet pédagogique à partir de Thirty de Kandinsky (Sabine Chatelain) ; De la démarche anthropologique à la posture d'auteur en didactique (John Didier) ; Quelques modèles pour la didactique de la création artistique en musique : un exemple d'application avec le soundpainting (Grazia Giacco, Solène Coquillon) ; ...Car la voie droite était perdue : de la nécessité d'un modèle hybride pour la recherche en didactique de la création artistique (Grazia Giacco, John Didier) ; Le workshop comme dispositif d'enseignement des arts plastiques (Thibault Honoré) ; Pédagogie de la création musicale aujourd'hui, de la petite enfance à l'adolescence et au-delà (François Delalande) ; Un parcours de recherche à la croisée de la didactique et de la recherche-création (Pierre Gosselin) ; Pédagogie/improvisation/création/recherche : le parcours singulier d'un universitaire musicien (Pierre Albert Castanet) ; Une approche nouvelle à la pédagogie de création pour les jeunes à travers les technologies numériques (Gaja Maffezzoli) ; Le design sonore comme pratique pédagogique pour introduire l'enfant à la création musicale d'aujourd'hui (Stefano Luca) ; Carnet d'esquisses sonore : retour sur une pratique de création (Abril Padilla) ; Quelques notes sur la place du CFMI dans la didactique de la création artistique (Sophie Marest) ; Entretien autour du projet Electro, What ? (François Papirer) ; Les ateliers de création musicale en studio à la Cité de la musique - Philharmonie de Paris : petit manifeste de la création musicale collective en studio (Christophe Rosenberg)..

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