2006
Edité par : L'Harmattan. Paris
Collection : Sciences de l'éducation musicale
ISBN : 2-296-00349-4
267 p. ; 22 cm

Description

L'évolution des savoirs questionne les institutions comme les enseignants. Des expériences variées dans des contrées et des milieux contrastés,du passé et du présent, d'Europe et d'Amérique du Nord, de conservatoires, de fanfares d'écoles publiques, avec des musiques de différents styles et genres, sont confrontées ici pour interroger des pratiques d'apprentissage et de médiation très diverses mais toutes tournées vers la réflexion sur les savoirs culturels et leur transmission.

Textes de Jany Rouger, Danièle Fouache, Sabine de Ville, Isabelle Mili, Agnès Puissilieux, Michel Rohrbach, Claude Dauphin, Maria Teresa Moreno Sala et Vincent Brauer, Janet Hoskyns, Jean-François de Pietro, Madeleine Zulauf.

Contient :

Les savoirs en question - Pierre-François Coen
Les musiques traditionnelles - Jany Rougé
Dix mois d'école et d'opéra - Danièle Fouache
Chanter à l'école, chanter à l'opéra - Sabine de Ville
L'Expertise culturelle en musique - Isabelle Midi
Musicien intervenant à l'école. Enjeux d'un métier, enjeux d'une formation - Agnès Puissilieux
Répertoire et formation dans les fanfares vaudoises au XXe siècle - Michel Rohrbach
Les nouvelles orientations de l'école : une menace pour la musique ? - Claude Dauphin
Approche historique de l'éducation musicale - Maria Teresa Moreno Sala et Vincent Brauer
Construire des liens entre un conservatoire et d'autres milieux - Janet Hoskyns
Développements actuels dans la formation des enseignants de musique en Suisse - Jean-François de Pietro
Quels paradigmes pour l'éducation musicale de demain ? - Madeleine Zulauf

Publication résultant des Journées Francophones de Recherche en Education Musicale (JFREM), édition 2004 à Fribourg (Suisse)