Fait partie de : «Marsyas. 39-40 : Pédagogies et handicaps, 01/12/1996, décembre 1996»

p. 50-58 ; ill.

Présentation

Comment l'enfant sourd peut-il accéder à la musique ? Définir de quelle manière aider un enfant sourd à créer son propre univers musical. La méthode se veut empirique, et se construit selon ce que ressent l'enfant, et comment il le ressent. Elle indique également les exigences matérielles à respecter pour une meilleure perception et l'attractivité. Le but est d'encourager l'enfant à entendre avec son corps, et à découvrir par lui-même comment y parvenir : Le principe de cause à effet (le geste provoque le son ressenti par et dans le corps). La musique devient alors un moyen de communiquer.

Bibliographie

6-08 MAR