2001
Edité par : L'Harmattan. Paris
ISBN : 2-7475-1916-3
N° d'éditeur : 9782747519168
352 p. ; 22 cm

Description

Suite aux Journées francophones de recherches en éducation musicale (Neuchâtel, 1999 et 200) cet ouvrage poursuit le parcours de ce séminiare pour mieux en exploiter le contenu. Outre les théories sur le développement musical de l’enfant et une incursion dans les disciplines voisines, langage et arts visuels, on abordera également des concepts de psychologie et de pédagogie, et pour finir la notion de médiation : autant d’approches pour réfléchir sur le développement musical dans son contexte social, culturel et artistique.

Contient :

Limites et promesses de quelques théories du développement musical - Madeleine Zulauf
La Question du développement artistique chez l'enfant - Mariette Théberge
Développement du langage et développement musical - Jean-Paul Bronckart
Médiation et développement - Christiane Moro
Processus médiateurs au cours des interactions d'enseignement - Jean-Pierre Mialaret
Les Théories de la médiation à l'épreuve de la réalité musicale - Pierre Zurcher
Le Rôle médiateur de l'enseignant dans l'apprentissage du piano de l'enfant débutant - Olga Tchistiakova
Médiation et construction du savoir dans les pratiques de rock chez des jeunes en difficulté - Gilles Boudinet
Quelques réflexions sur l'utilité de la théorie pour la pratique - Daniel Bain