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<h1>La médiation culturelle</h1> <p class="sous-titre-h1">Une sélection de la médiathèque</p>
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<article> <figure><img title="Musée de la musique de la Cité de la musique - Philharmonie de Paris" alt="Musée de la musique de la Cité de la musique - Philharmonie de Paris" src="http://drop.philharmoniedeparis.fr/content/selection-thematique/bibliographie/VisitesMusee©William-Beaucardet-14.jpg" height="350" width="350" /><figcaption>© William Beaucardet</figcaption></figure> <p><span style="font-weight: bold;">La médiation culturelle apparue au tournant des années 1990, trouve son origine dans les expériences menées en faveur de la démocratisation culturelle, dans l’héritage des mouvements d’éducation populaire de la fin des années 1960. Issues de la sphère muséale, les activités de médiation culturelle se sont multipliées dans différents types d’institutions culturelles, dans les lieux de spectacle vivant, les bibliothèques, dans les secteurs associatif, scolaire et social. Aujourd'hui ce terme regroupe les actions qui mettent en relation le public avec les œuvres -productions artistiques ou objets patrimoniaux-, contribuant ainsi à la création de liens entre des publics différents, outils contre l’exclusion sociale et pour la participation citoyenne. </span></p> <p>Une littérature abondante sur le sujet décrit aussi la difficulté à en définir les contours car la médiation culturelle englobe une grande diversité de programmes et de dispositifs et vise une pluralité d’objectifs. Les ouvrages sélectionnés ici ont pour certains une approche réflexive (philosophique, historique, éthique) du concept, d’autres en soulignent les enjeux politiques et sociétaux ou encore s’attachent à décrire le métier, les compétences, les savoir-faire à l’œuvre.</p> </article>
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Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
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71
Auteur
4
François Mairesse
2
Cécile Camart
2
Cécile Prévost-Thomas
2
Jean-Marie Lafortune
2
Pauline Vessely
1
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
1
Bruno Nassim Aboudrar
1
Eve Lamoureux
1
Françoise Liot
1
Frédérique Montandon
1
Gérard Creux
1
Jean Caune
1
Marcelle Dubé
1
Marie Hédin-Christophe
1
Marie-Cécile Henry
1
Nathalie Casemajor Loustau
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Serge Chaumier
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Serge Saada
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Thérèse Pérez-Roux
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Lieu
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Québec (Province)
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Belgique
1
Maroc
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Mot-clé
15
Médiation culturelle
11
Démocratisation culturelle
11
Sciences humaines et sociales
10
Politique culturelle
9
Action culturelle
9
Métier de la culture
7
Sociologie de la culture
6
Pratique culturelle
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Education artistique et culturelle
5
Pratique artistique
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Education populaire
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Public
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Animation socio-culturelle
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Développement culturel
3
Formation professionnelle
2
Action artistique
2
Art et société
2
Congrès
2
Hôpital
2
Politique publique
2
Prison
1
Arts de la rue
1
Arts du spectacle
1
Développement local
1
Enquête
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Ensemble instrumental
1
Esthétique
1
Gestion culturelle
1
Identité culturelle
1
Musicologue
1
Musée
1
Orchestre
1
Patrimoine
1
Philosophie de l'art
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Société
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Spectacle vivant
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Vie professionnelle
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Date de publication
15
2010-aujourd'hui
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5
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79
Editeur
5
L'Harmattan
1
Armand Colin
1
Editions de l'Attribut
1
Institut régional du travail social (IRTS)
1
Nouvelles Editions Rationalistes
1
Presses de l'Université Laval
1
Presses de l'Université du Québec
1
Presses universitaires de Grenoble
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La médiation culturelle, ferment d'une politique de la relation
L'observatoire. 51, hiver 2018
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Québec (Province), 03
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Ce dossier contient notamment les articles suivants : La médiation culturelle : des dispositifs et des modèles toujours en tension (M.-C. Bordeaux) ; La médiation culturelle : notion mana ou nouveau paradigme ? (J. Caune) ; Ombres et lumières sur la médiation : une activité en quête de profession (N. Aubouin, F. Kletz) ; BLA ! c'est quoi ? (Association nationale des professionnel-le-s de la médiation en art contemporain) ; Comment le ministère de la Culture fait -il de la médiation culturelle ? (M. Laplace, A. Salmet) ; Faire culture par l'intervention citoyenne (G.Abily) ; La médiation dans les politiques culturelles au Québec : apanage des pouvoirs locaux (J.-M. Lafortune) ; L'accompagnement des publics : un enjeu pour le Département de l'Isère (P. Curtaud) ; L'art a-t-il nécessairement besoin de médiation ? (O.Comte, N. Chapoulier, Ch.Moine) ; Les scènes nationales et leurs spectacteurs : quelles nouvelles relations ? (J.-P. Angot, V. Boccard) ; Médiation culturelle et champ social : potentiel, agilité et mobilité du spectateur (S. Saada) ; Le médiateur est celui "qui parle toutes les langues" (P.-C. Arnaud), etc.<br/><br/>
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La médiation culturelle : ferment d'une politique de la relation
La médiation culturelle : ferment d'une politique de la relation
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La médiation culturelle : ferment d'une politique de la relation
La médiation culturelle : ferment d'une politique de la relation
La médiation culturelle, ferment d'une politique de la relation
L'observatoire. 51, hiver 2018
La médiation culturelle, ferment d'une politique de la relation
L'observatoire. 51, hiver 2018
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, Ce dossier contient notamment les articles suivants : La médiation culturelle : des dispositifs et des modèles toujours en tension (M.-C. Bordeaux) ; La médiation culturelle : notion mana ou nouveau paradigme ? (J. Caune) ; Ombres et lumières sur la médiation : une activité en quête de profession (N. Aubouin, F. Kletz) ; BLA ! c'est quoi ? (Association nationale des professionnel-le-s de la médiation en art contemporain) ; Comment le ministère de la Culture fait -il de la médiation culturelle ? (M. Laplace, A. Salmet) ; Faire culture par l'intervention citoyenne (G.Abily) ; La médiation dans les politiques culturelles au Québec : apanage des pouvoirs locaux (J.-M. Lafortune) ; L'accompagnement des publics : un enjeu pour le Département de l'Isère (P. Curtaud) ; L'art a-t-il nécessairement besoin de médiation ? (O.Comte, N. Chapoulier, Ch.Moine) ; Les scènes nationales et leurs spectacteurs : quelles nouvelles relations ? (J.-P. Angot, V. Boccard) ; Médiation culturelle et champ social : potentiel, agilité et mobilité du spectateur (S. Saada) ; Le médiateur est celui "qui parle toutes les langues" (P.-C. Arnaud), etc.
Ce dossier contient notamment les articles suivants : La médiation culturelle : des dispositifs et des modèles toujours en tension (M.-C. Bordeaux) ; La médiation culturelle : notion mana ou nouveau paradigme ? (J. Caune) ; Ombres et lumières sur la médiation : une activité en quête de profession (N. Aubouin, F. Kletz) ; BLA ! c'est quoi ? (Association nationale des professionnel-le-s de la médiation en art contemporain) ; Comment le ministère de la Culture fait -il de la médiation culturelle ? (M. Laplace, A. Salmet) ; Faire culture par l'intervention citoyenne (G.Abily) ; La médiation dans les politiques culturelles au Québec : apanage des pouvoirs locaux (J.-M. Lafortune) ; L'accompagnement des publics : un enjeu pour le Département de l'Isère (P. Curtaud) ; L'art a-t-il nécessairement besoin de médiation ? (O.Comte, N. Chapoulier, Ch.Moine) ; Les scènes nationales et leurs spectacteurs : quelles nouvelles relations ? (J.-P. Angot, V. Boccard) ; Médiation culturelle et champ social : potentiel, agilité et mobilité du spectateur (S. Saada) ; Le médiateur est celui "qui parle toutes les langues" (P.-C. Arnaud), etc.<br/><br/>
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L'observatoire. 51, hiver 2018
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La médiation culturelle
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2010-aujourd'hui
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Ce dossier contient notamment les articles suivants : La médiation culturelle : des dispositifs et des modèles toujours en tension (M.-C. Bordeaux) ; La médiation culturelle : notion mana ou nouveau paradigme ? (J. Caune) ; Ombres et lumières sur la médiation : une activité en quête de profession (N. Aubouin, F. Kletz) ; BLA ! c'est quoi ? (Association nationale des professionnel-le-s de la médiation en art contemporain) ; Comment le ministère de la Culture fait -il de la médiation culturelle ? (M. Laplace, A. Salmet) ; Faire culture par l'intervention citoyenne (G.Abily) ; La médiation dans les politiques culturelles au Québec : apanage des pouvoirs locaux (J.-M. Lafortune) ; L'accompagnement des publics : un enjeu pour le Département de l'Isère (P. Curtaud) ; L'art a-t-il nécessairement besoin de médiation ? (O.Comte, N. Chapoulier, Ch.Moine) ; Les scènes nationales et leurs spectacteurs : quelles nouvelles relations ? (J.-P. Angot, V. Boccard) ; Médiation culturelle et champ social : potentiel, agilité et mobilité du spectateur (S. Saada) ; Le médiateur est celui "qui parle toutes les langues" (P.-C. Arnaud), etc.<br/><br/>
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Les mondes de la médiation culturelle : Volume 1. Approches de la médiation">Les mondes de la médiation culturelle : Volume 1. Approches de la médiation</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> sous la direction de Cécile Camart, François Mairesse, Cécile Prévost-Thomas et Pauline Vessely </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> L'Harmattan : 2017 </p> <p class="template-physicalDescription"> 273 p.. 24 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 84.16 MON]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Québec (Province) | Belgique | Sciences humaines et sociales | Médiation culturelle | Formation professionnelle | Métier de la culture | Congrès | Sociologie de la culture | Prison | Démocratisation culturelle | </p>
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1070453
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Les mondes de la médiation culturelle, Volume 1. Approches de la médiation
Camart, Cécile
Mairesse, François
Prévost-Thomas, Cécile
Vessely, Pauline
L'Harmattan. Paris
Les cahiers de la médiation culturelle
978-2-343-07681-2
978-2-343-07681-2
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Démocratisation culturelle
Environnement professionnel
Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/>Contient : Sociologie des arts et de la culture et médiation cultuelle (Bruno Péquignot) ; La médiation culturelle : une notion mana ou l'usure des sens (Jean Caune) ; La médiation culturelle est-elle un concept dépassé ? (Marie-Christine Bordeaux) ; Post-médiation ? Trans-médiation ? La quête du Saint-Graal culturel (Serge Chaumier) ; L'invention des politiques de médiation au plus près des institutions et du public. Pour une compréhension socio-historique d'un processus d''action réciproque" (Laurent Fleury) ; Les débuts de la médiation culturelle. Politiques de l'emploi culturel et métiers de médiation (Elisabeth Caillet) ; Les étudiants de médiation culturelle et leur cursus : évolution des pratiques et des représentations (Marie Le Grandic, Morgane Maridet, Léa Mestdagh) ; Dispositifs d'accompagnement à l'ouverture professionnel dans une formation en médiation culturelle (Marie Le Grandic) ; La médiation culturelle : histoires parallèle de part et d'autre de l'Atlantique (François Mairesse) ; Les enjeux de l'appropriation et de la transmission de la culture dans les dispositifs de médiation culturelle au Québec (Jean-Marie Lafortune) ; Cartographier la médiation culturelle au Québec : un projet de recherche partenariale ? (Martin Lussier, Eva Quintas) ; Art participatif et médiation culturelle : typologie et enjeux pratiques (Nathalie Casemajor, Eve Lamoureux, Danièle Racine) ; L'efficacité paradoxale de la médiation esthétique et le rôle du conflit (Christine Servais) ; Déléguer la médiation culturelle : l'émancipation des metteurs en scène et programmateurs de la fonction d'animation, 1950-1990 (Marjorie Glas) ; Le Spectateur mobile (Serge Saada) ; La lente acceptation du terme "médiation" dans le milieu de l'éducation au cinéma (Perrine Boutin) ; Prison et représentations de la culture : une lecture des formes de la médiation culturelle. Le cas de l'ancienne prison de Valparaiso (Camila van Dienst) ; Médiation culturelle sous surveillance ? Enjeux de définition des identités professionnelles en établissement pénitentiaire pour mineurs (Marie Doga)..
isbn:978-2-343-07681-2
Les mondes de la médiation culturelle : Volume 1. Approches de la médiation
Les mondes de la médiation culturelle : Volume 1. Approches de la médiation
Camart, Cécile
Mairesse, François
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Vessely, Pauline
Sciences humaines et sociales
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Québec (Province), 03
Belgique, 03
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Les mondes de la médiation culturelle : Volume 1. Approches de la médiation
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L'Harmattan. Paris
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2017
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Les cahiers de la médiation culturelle
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Livre
MONO
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273 p.. 24 cm
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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, Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.Contient : Sociologie des arts et de la culture et médiation cultuelle (Bruno Péquignot) ; La médiation culturelle : une notion mana ou l'usure des sens (Jean Caune) ; La médiation culturelle est-elle un concept dépassé ? (Marie-Christine Bordeaux) ; Post-médiation ? Trans-médiation ? La quête du Saint-Graal culturel (Serge Chaumier) ; L'invention des politiques de médiation au plus près des institutions et du public. Pour une compréhension socio-historique d'un processus d''action réciproque" (Laurent Fleury) ; Les débuts de la médiation culturelle. Politiques de l'emploi culturel et métiers de médiation (Elisabeth Caillet) ; Les étudiants de médiation culturelle et leur cursus : évolution des pratiques et des représentations (Marie Le Grandic, Morgane Maridet, Léa Mestdagh) ; Dispositifs d'accompagnement à l'ouverture professionnel dans une formation en médiation culturelle (Marie Le Grandic) ; La médiation culturelle : histoires parallèle de part et d'autre de l'Atlantique (François Mairesse) ; Les enjeux de l'appropriation et de la transmission de la culture dans les dispositifs de médiation culturelle au Québec (Jean-Marie Lafortune) ; Cartographier la médiation culturelle au Québec : un projet de recherche partenariale ? (Martin Lussier, Eva Quintas) ; Art participatif et médiation culturelle : typologie et enjeux pratiques (Nathalie Casemajor, Eve Lamoureux, Danièle Racine) ; L'efficacité paradoxale de la médiation esthétique et le rôle du conflit (Christine Servais) ; Déléguer la médiation culturelle : l'émancipation des metteurs en scène et programmateurs de la fonction d'animation, 1950-1990 (Marjorie Glas) ; Le Spectateur mobile (Serge Saada) ; La lente acceptation du terme "médiation" dans le milieu de l'éducation au cinéma (Perrine Boutin) ; Prison et représentations de la culture : une lecture des formes de la médiation culturelle. Le cas de l'ancienne prison de Valparaiso (Camila van Dienst) ; Médiation culturelle sous surveillance ? Enjeux de définition des identités professionnelles en établissement pénitentiaire pour mineurs (Marie Doga)..
Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/>Contient : Sociologie des arts et de la culture et médiation cultuelle (Bruno Péquignot) ; La médiation culturelle : une notion mana ou l'usure des sens (Jean Caune) ; La médiation culturelle est-elle un concept dépassé ? (Marie-Christine Bordeaux) ; Post-médiation ? Trans-médiation ? La quête du Saint-Graal culturel (Serge Chaumier) ; L'invention des politiques de médiation au plus près des institutions et du public. Pour une compréhension socio-historique d'un processus d''action réciproque" (Laurent Fleury) ; Les débuts de la médiation culturelle. Politiques de l'emploi culturel et métiers de médiation (Elisabeth Caillet) ; Les étudiants de médiation culturelle et leur cursus : évolution des pratiques et des représentations (Marie Le Grandic, Morgane Maridet, Léa Mestdagh) ; Dispositifs d'accompagnement à l'ouverture professionnel dans une formation en médiation culturelle (Marie Le Grandic) ; La médiation culturelle : histoires parallèle de part et d'autre de l'Atlantique (François Mairesse) ; Les enjeux de l'appropriation et de la transmission de la culture dans les dispositifs de médiation culturelle au Québec (Jean-Marie Lafortune) ; Cartographier la médiation culturelle au Québec : un projet de recherche partenariale ? (Martin Lussier, Eva Quintas) ; Art participatif et médiation culturelle : typologie et enjeux pratiques (Nathalie Casemajor, Eve Lamoureux, Danièle Racine) ; L'efficacité paradoxale de la médiation esthétique et le rôle du conflit (Christine Servais) ; Déléguer la médiation culturelle : l'émancipation des metteurs en scène et programmateurs de la fonction d'animation, 1950-1990 (Marjorie Glas) ; Le Spectateur mobile (Serge Saada) ; La lente acceptation du terme "médiation" dans le milieu de l'éducation au cinéma (Perrine Boutin) ; Prison et représentations de la culture : une lecture des formes de la médiation culturelle. Le cas de l'ancienne prison de Valparaiso (Camila van Dienst) ; Médiation culturelle sous surveillance ? Enjeux de définition des identités professionnelles en établissement pénitentiaire pour mineurs (Marie Doga)..
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Les mondes de la médiation culturelle
Cécile Camart
Camart Cécile
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Sciences humaines et sociales
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Cite de la musique
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Cécile Prévost-Thomas
Pauline Vessely
Cécile Camart
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Camart Cécile
François Mairesse
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2010-aujourd'hui
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Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/>
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sous la direction de Cécile Camart, François Mairesse, Cécile Prévost-Thomas et Pauline Vessely
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Bibliographie en fin de chaque article
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ALOES
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Les mondes de la médiation culturelle, Volume 2. Médiations et cultures
Camart, Cécile
Mairesse, François
Prévost-Thomas, Cécile
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L'Harmattan. Paris
Les cahiers de la médiation culturelle
978-2-336-30910-1
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Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/>Contient : La médiation dans les musées : trente ans déjà (Claire Merleau-Ponty) ; Histoire, mémoire, émotion. La place du "sensible" au musée (Pascale Ancel) ; Exposition et Musée national de Corée : entre le discourts institutionnel et la médiation culturelle (Ji Young Park) ; Le quotidien d'un poilu de la Première Guerre mondiale sur Facebook : une nouvelle forme de médiation ? (Jean-Christophe Vilatte et Céline Schall) ; Quand le luxe entre au musée : tensions professionnelles et conflits de valeurs (Léa Mestdagh) ; Dispositifs culturels et atelier d'écriture universitaire au Centre Pompidou-Metz : médiation pour les publics, médiation par les publics (Carole Bisenius-Penin, Laurent Le Bon) ; La conversation performative comme pratique artistique : les oeuvres parlées au musée (Cécile Camart) ; L'art à l'épreuve de l'intérêt général. A propos de l'action Nouveaux commanditaires de la Fondation de France (Jean-Paul Fourmenteaux) ; La médiation culturelle : clef de compréhension des politiques du patrimoire urbain (Nicolas Navarro) ; Visites en musique du patrimoine culturel : art et médiation en résonance (Julie Deramond, Emmanuelle Lambert) ; Les musiques traditionnelles en France et au Chili : médiations et enjeux de reconnaissance en musique du patrimoine culturel (Anne-Cécile Nentwig, Marisol Facuse) ; Table ronde : médiations musicales. Enjeux esthétiques, politiques et professionnels (Cécile Prévost-Thomas, Pierre Barrois, Marie-Hélène Serra, Marianne Suner, Thierry Weber) ; Médiation en danse et production d'espaces. Essai de théorisation des pratiques de la médiation en danse contemporaine au Centre national de danse contemporaine , Angers (Nathalie Bourgès, Gildas Esnault) ; Les paradoxes de la médiation en danse contemporaine : un exemple sur le réseau de la "danse à l'école" (Hélène Brunaux) ; Des marionnettes pour se/le dire : la cocréation comme outil de mieux-être individuel et collectif (Marcelle Dubé, Eve Lamoureux) ; La fabrique des héros. Etudes ethnographique des parcours d'adolescents à travers le dispositif initié par l'artistie Wajdi Mouawad (Chloé Colpé) ; Des étudiants du "93" dans les salles de cinéma d'art et essai. Eléments sur l'expérience d'une médiation culturelle (Aurélie Pinto) ; Les ambivalences du "plaisir de lire". Une critique de la médiation culturelle dans les médiathèques publiques (Charlottes Perrot-Dessaux) ; Des médi(t)ations éclatées. Discours sur le métier de bibliothécaire, par les professionnels aux-mêmes (Bérénice Waty) ; Quelle médiation en bibliothèques patrimoniales à destination des enfants ? L'exemple de la Bibliothèque historique de la Ville de Paris (Meryl Bouffil, Charline Cesbron-Bazin, Jean-François Dubos, Cécile Lapouge, Morgane Menad)..
isbn:978-2-336-30910-1
Les mondes de la médiation culturelle : Volume 2. Médiations et cultures
Les mondes de la médiation culturelle : Volume 2. Médiations et cultures
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Les mondes de la médiation culturelle : Volume 2. Médiations et cultures
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Les cahiers de la médiation culturelle
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, Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.Contient : La médiation dans les musées : trente ans déjà (Claire Merleau-Ponty) ; Histoire, mémoire, émotion. La place du "sensible" au musée (Pascale Ancel) ; Exposition et Musée national de Corée : entre le discourts institutionnel et la médiation culturelle (Ji Young Park) ; Le quotidien d'un poilu de la Première Guerre mondiale sur Facebook : une nouvelle forme de médiation ? (Jean-Christophe Vilatte et Céline Schall) ; Quand le luxe entre au musée : tensions professionnelles et conflits de valeurs (Léa Mestdagh) ; Dispositifs culturels et atelier d'écriture universitaire au Centre Pompidou-Metz : médiation pour les publics, médiation par les publics (Carole Bisenius-Penin, Laurent Le Bon) ; La conversation performative comme pratique artistique : les oeuvres parlées au musée (Cécile Camart) ; L'art à l'épreuve de l'intérêt général. A propos de l'action Nouveaux commanditaires de la Fondation de France (Jean-Paul Fourmenteaux) ; La médiation culturelle : clef de compréhension des politiques du patrimoire urbain (Nicolas Navarro) ; Visites en musique du patrimoine culturel : art et médiation en résonance (Julie Deramond, Emmanuelle Lambert) ; Les musiques traditionnelles en France et au Chili : médiations et enjeux de reconnaissance en musique du patrimoine culturel (Anne-Cécile Nentwig, Marisol Facuse) ; Table ronde : médiations musicales. Enjeux esthétiques, politiques et professionnels (Cécile Prévost-Thomas, Pierre Barrois, Marie-Hélène Serra, Marianne Suner, Thierry Weber) ; Médiation en danse et production d'espaces. Essai de théorisation des pratiques de la médiation en danse contemporaine au Centre national de danse contemporaine , Angers (Nathalie Bourgès, Gildas Esnault) ; Les paradoxes de la médiation en danse contemporaine : un exemple sur le réseau de la "danse à l'école" (Hélène Brunaux) ; Des marionnettes pour se/le dire : la cocréation comme outil de mieux-être individuel et collectif (Marcelle Dubé, Eve Lamoureux) ; La fabrique des héros. Etudes ethnographique des parcours d'adolescents à travers le dispositif initié par l'artistie Wajdi Mouawad (Chloé Colpé) ; Des étudiants du "93" dans les salles de cinéma d'art et essai. Eléments sur l'expérience d'une médiation culturelle (Aurélie Pinto) ; Les ambivalences du "plaisir de lire". Une critique de la médiation culturelle dans les médiathèques publiques (Charlottes Perrot-Dessaux) ; Des médi(t)ations éclatées. Discours sur le métier de bibliothécaire, par les professionnels aux-mêmes (Bérénice Waty) ; Quelle médiation en bibliothèques patrimoniales à destination des enfants ? L'exemple de la Bibliothèque historique de la Ville de Paris (Meryl Bouffil, Charline Cesbron-Bazin, Jean-François Dubos, Cécile Lapouge, Morgane Menad)..
Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/>Contient : La médiation dans les musées : trente ans déjà (Claire Merleau-Ponty) ; Histoire, mémoire, émotion. La place du "sensible" au musée (Pascale Ancel) ; Exposition et Musée national de Corée : entre le discourts institutionnel et la médiation culturelle (Ji Young Park) ; Le quotidien d'un poilu de la Première Guerre mondiale sur Facebook : une nouvelle forme de médiation ? (Jean-Christophe Vilatte et Céline Schall) ; Quand le luxe entre au musée : tensions professionnelles et conflits de valeurs (Léa Mestdagh) ; Dispositifs culturels et atelier d'écriture universitaire au Centre Pompidou-Metz : médiation pour les publics, médiation par les publics (Carole Bisenius-Penin, Laurent Le Bon) ; La conversation performative comme pratique artistique : les oeuvres parlées au musée (Cécile Camart) ; L'art à l'épreuve de l'intérêt général. A propos de l'action Nouveaux commanditaires de la Fondation de France (Jean-Paul Fourmenteaux) ; La médiation culturelle : clef de compréhension des politiques du patrimoire urbain (Nicolas Navarro) ; Visites en musique du patrimoine culturel : art et médiation en résonance (Julie Deramond, Emmanuelle Lambert) ; Les musiques traditionnelles en France et au Chili : médiations et enjeux de reconnaissance en musique du patrimoine culturel (Anne-Cécile Nentwig, Marisol Facuse) ; Table ronde : médiations musicales. Enjeux esthétiques, politiques et professionnels (Cécile Prévost-Thomas, Pierre Barrois, Marie-Hélène Serra, Marianne Suner, Thierry Weber) ; Médiation en danse et production d'espaces. Essai de théorisation des pratiques de la médiation en danse contemporaine au Centre national de danse contemporaine , Angers (Nathalie Bourgès, Gildas Esnault) ; Les paradoxes de la médiation en danse contemporaine : un exemple sur le réseau de la "danse à l'école" (Hélène Brunaux) ; Des marionnettes pour se/le dire : la cocréation comme outil de mieux-être individuel et collectif (Marcelle Dubé, Eve Lamoureux) ; La fabrique des héros. Etudes ethnographique des parcours d'adolescents à travers le dispositif initié par l'artistie Wajdi Mouawad (Chloé Colpé) ; Des étudiants du "93" dans les salles de cinéma d'art et essai. Eléments sur l'expérience d'une médiation culturelle (Aurélie Pinto) ; Les ambivalences du "plaisir de lire". Une critique de la médiation culturelle dans les médiathèques publiques (Charlottes Perrot-Dessaux) ; Des médi(t)ations éclatées. Discours sur le métier de bibliothécaire, par les professionnels aux-mêmes (Bérénice Waty) ; Quelle médiation en bibliothèques patrimoniales à destination des enfants ? L'exemple de la Bibliothèque historique de la Ville de Paris (Meryl Bouffil, Charline Cesbron-Bazin, Jean-François Dubos, Cécile Lapouge, Morgane Menad)..
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Les mondes de la médiation culturelle
Cécile Camart
Camart Cécile
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Cécile Prévost-Thomas
Pauline Vessely
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Mairesse François
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, Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.
Les deux volumes de cet ouvrage sont issus du colloque international "Les mondes de la médiation culturelle" (octobre 2013, Université Sorbonne nouvelle). Il s'agit d'un état des lieux de la médiation culturelle aujourd'hui, des théories qui la guident et des pratiques qu'elle met en oeuvre. Les articles examinent ses origines et son fonctionnement actuel à travers des études menées en France, au Québec et en Belgique, dans les mondes des musées, du théâtre, de la musique, des bibliothèques et du cinéma.<br/><br/>
UNI1
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sous la direction de Cécile Camart, François Mairesse, Cécile Prévost-Thomas et Pauline Vessely
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Bibliographie en fin de chaque article
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ALOES
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Les mondes de la médiation culturelle : Volume 2. Médiations et cultures
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1073587
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La médiation culturelle
Chaumier, Serge
Mairesse, François
Armand Colin. Paris
978-2-200-61866-7
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fre
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Médiation culturelle
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Environnement professionnel
Une nouvelle édition de l'ouvrage paru initialement en 2013. Associée à une volonté de démocratisation, la médiation culturelle repose sur le partage avec le plus grand nombre d'oeuvres artistiques et de savoirs. L'ouvrage revient sur les fondamentaux, les impératifs, les champs disciplinaires convoqués par la médiation culturelle et par les techniques mises en oeuvre. Au delà de la réflexion sur les enjeux, l'histoire et les concepts de la médiation, les auteurs donnent des clés et des exemples d'initiatives permettant de déployer une action culturelle pertinente.<br/><br/>
isbn:978-2-200-61866-7
La médiation culturelle
La médiation culturelle
Chaumier, Serge
Mairesse, François
Médiation culturelle
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Chaumier, Serge. Auteur
Mairesse, François. Auteur
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Chaumier, Serge
Mairesse, François
Chaumier, Serge
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Armand Colin. Paris
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Armand Colin
Armand Colin
2017
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2017
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Livre
MONO
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MONO
1 vol. (301 p.). illustrations, tableaux. 24 cm
français
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français
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Livre
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Médiation culturelle
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Politique culturelle
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Environnement professionnel
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, Une nouvelle édition de l'ouvrage paru initialement en 2013. Associée à une volonté de démocratisation, la médiation culturelle repose sur le partage avec le plus grand nombre d'oeuvres artistiques et de savoirs. L'ouvrage revient sur les fondamentaux, les impératifs, les champs disciplinaires convoqués par la médiation culturelle et par les techniques mises en oeuvre. Au delà de la réflexion sur les enjeux, l'histoire et les concepts de la médiation, les auteurs donnent des clés et des exemples d'initiatives permettant de déployer une action culturelle pertinente.
Une nouvelle édition de l'ouvrage paru initialement en 2013. Associée à une volonté de démocratisation, la médiation culturelle repose sur le partage avec le plus grand nombre d'oeuvres artistiques et de savoirs. L'ouvrage revient sur les fondamentaux, les impératifs, les champs disciplinaires convoqués par la médiation culturelle et par les techniques mises en oeuvre. Au delà de la réflexion sur les enjeux, l'histoire et les concepts de la médiation, les auteurs donnent des clés et des exemples d'initiatives permettant de déployer une action culturelle pertinente.<br/><br/>
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La médiation culturelle
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François Mairesse
Serge Chaumier
Mairesse François
Chaumier Serge
François Mairesse
Serge Chaumier
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. Armand Colin
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, Une nouvelle édition de l'ouvrage paru initialement en 2013. Associée à une volonté de démocratisation, la médiation culturelle repose sur le partage avec le plus grand nombre d'oeuvres artistiques et de savoirs. L'ouvrage revient sur les fondamentaux, les impératifs, les champs disciplinaires convoqués par la médiation culturelle et par les techniques mises en oeuvre. Au delà de la réflexion sur les enjeux, l'histoire et les concepts de la médiation, les auteurs donnent des clés et des exemples d'initiatives permettant de déployer une action culturelle pertinente.
Une nouvelle édition de l'ouvrage paru initialement en 2013. Associée à une volonté de démocratisation, la médiation culturelle repose sur le partage avec le plus grand nombre d'oeuvres artistiques et de savoirs. L'ouvrage revient sur les fondamentaux, les impératifs, les champs disciplinaires convoqués par la médiation culturelle et par les techniques mises en oeuvre. Au delà de la réflexion sur les enjeux, l'histoire et les concepts de la médiation, les auteurs donnent des clés et des exemples d'initiatives permettant de déployer une action culturelle pertinente.<br/><br/>
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Serge Chaumier
François Mairesse
Serge Chaumier
François Mairesse
Serge Chaumier
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Bibliographie
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2e édition
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ALOES
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La médiation culturelle, Expérience esthétique et construction du Vivre-ensemble, Nouvelle édition revue et augmentée
Caune, Jean
Presses universitaires de Grenoble. Grenoble
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Livre
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Politique culturelle
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Sciences humaines et sociales
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Environnement professionnel
L'ouvrage reprend et complète l'édition de 1999 (Pour une éthique de la médiation) dans lequel Jean Caune abordait le thème de la médiation sous un angle théorique afin d'en comprendre les enjeux du point de vue des politiques culturelles publiques. L'auteur prolonge ici sa réflexion sur la notion de médiation culturelle en s'appuyant sur les outils de la sociologie, des sciences politiques ou de la philosophie. Il analyse la manière dont le discours public s'empare de la médiation culturelle pour "lui faire jouer un rôle essentiel dans la prise en charge du thème du "Vivre-ensemble". Un terme qui doit être "problématisé à travers l'articulation entre une dimension relationnelle - qui est de l'ordre de l'éthique - et une dimension sensible : l'expérience esthétique."<br/><br/>
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La médiation culturelle : Expérience esthétique et construction du Vivre-ensemble = Nouvelle édition revue et augmentée
La médiation culturelle : Expérience esthétique et construction du Vivre-ensemble = Nouvelle édition revue et augmentée
Caune, Jean
Médiation culturelle
Philosophie de l'art
Politique culturelle
Action culturelle
Pratique culturelle
Politique publique
Sciences humaines et sociales
Esthétique
La médiation culturelle : Expérience esthétique et construction du Vivre-ensemble = Nouvelle édition revue et augmentée
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2017
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Années 2010
Communication Médias et Sociétés
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Communication Médias et Sociétés
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1 vol. (276 p.). 24 cm
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Environnement professionnel
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, L'ouvrage reprend et complète l'édition de 1999 (Pour une éthique de la médiation) dans lequel Jean Caune abordait le thème de la médiation sous un angle théorique afin d'en comprendre les enjeux du point de vue des politiques culturelles publiques. L'auteur prolonge ici sa réflexion sur la notion de médiation culturelle en s'appuyant sur les outils de la sociologie, des sciences politiques ou de la philosophie. Il analyse la manière dont le discours public s'empare de la médiation culturelle pour "lui faire jouer un rôle essentiel dans la prise en charge du thème du "Vivre-ensemble". Un terme qui doit être "problématisé à travers l'articulation entre une dimension relationnelle - qui est de l'ordre de l'éthique - et une dimension sensible : l'expérience esthétique."
L'ouvrage reprend et complète l'édition de 1999 (Pour une éthique de la médiation) dans lequel Jean Caune abordait le thème de la médiation sous un angle théorique afin d'en comprendre les enjeux du point de vue des politiques culturelles publiques. L'auteur prolonge ici sa réflexion sur la notion de médiation culturelle en s'appuyant sur les outils de la sociologie, des sciences politiques ou de la philosophie. Il analyse la manière dont le discours public s'empare de la médiation culturelle pour "lui faire jouer un rôle essentiel dans la prise en charge du thème du "Vivre-ensemble". Un terme qui doit être "problématisé à travers l'articulation entre une dimension relationnelle - qui est de l'ordre de l'éthique - et une dimension sensible : l'expérience esthétique."<br/><br/>
marc:am
978-2-7061-2642-0
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La médiation culturelle
Jean Caune
Caune Jean
25/10/2017
20171025
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Médiation culturelle
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Cite de la musique
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Jean Caune
Caune Jean
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Médiation culturelle
Philosophie de l'art
Politique culturelle
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Pratique culturelle
Politique publique
Sciences humaines et sociales
Esthétique
Médiation culturelle
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Médiation culturelle
Philosophie de l'art
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Adultes
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2010-aujourd'hui
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. Presses universitaires de Grenoble
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Livres
UNI1
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Médiation culturelle
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Médiation culturelle
Philosophie de l'art
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Action culturelle
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Esthétique
, L'ouvrage reprend et complète l'édition de 1999 (Pour une éthique de la médiation) dans lequel Jean Caune abordait le thème de la médiation sous un angle théorique afin d'en comprendre les enjeux du point de vue des politiques culturelles publiques. L'auteur prolonge ici sa réflexion sur la notion de médiation culturelle en s'appuyant sur les outils de la sociologie, des sciences politiques ou de la philosophie. Il analyse la manière dont le discours public s'empare de la médiation culturelle pour "lui faire jouer un rôle essentiel dans la prise en charge du thème du "Vivre-ensemble". Un terme qui doit être "problématisé à travers l'articulation entre une dimension relationnelle - qui est de l'ordre de l'éthique - et une dimension sensible : l'expérience esthétique."
L'ouvrage reprend et complète l'édition de 1999 (Pour une éthique de la médiation) dans lequel Jean Caune abordait le thème de la médiation sous un angle théorique afin d'en comprendre les enjeux du point de vue des politiques culturelles publiques. L'auteur prolonge ici sa réflexion sur la notion de médiation culturelle en s'appuyant sur les outils de la sociologie, des sciences politiques ou de la philosophie. Il analyse la manière dont le discours public s'empare de la médiation culturelle pour "lui faire jouer un rôle essentiel dans la prise en charge du thème du "Vivre-ensemble". Un terme qui doit être "problématisé à travers l'articulation entre une dimension relationnelle - qui est de l'ordre de l'éthique - et une dimension sensible : l'expérience esthétique."<br/><br/>
UNI1
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Jean Caune
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Index, bibliographie
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ALOES
ALOES
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La médiation culturelle : Expérience esthétique et construction du Vivre-ensemble = Nouvelle édition revue et augmentée
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016">Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Marie Hédin-Christophe et Marie-Cécile Henry, collecte, analyse et rédaction | Févis </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> 2017 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 vol. (39 p.). Graphiques, tableaux. 30 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 77 FEV]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Dans le cadre de ses enquêtes annuelles, la Févis publie un cahier spécifiquement dédié au travail de médiation et d'éducation artistique et culturelle pour faire connaître et reconnaître ce que chacun de ses membres sur son territoire et souvent dans l'ombre, réalise au quotidien. En effet ce sont 88% des ensembles de la Févis qui déclarent une activité pédagogique et de médiation, auprès d'un public de 60 000 personnes pour un nombre médian de 15 heures d'intervention par programme. Cette publication présente une typologie des interventions par catégorie de personnes touchées, la répartition des interventions sur le territoire, les aspects budgétaires des actions, l'implication en personnel dédié. Des exemples de programmes y sont détaillés.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Education artistique et culturelle | Action artistique | Démocratisation culturelle | Médiation culturelle | Orchestre | Enquête | Statistiques | Ensemble instrumental | Politique culturelle | </p>
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Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis, Octobre 2017. Chiffres 2016
Hédin-Christophe, Marie
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
Henry, Marie-Cécile
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
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Livre
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
Education artistique et culturelle
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Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
Enseignement et pédagogie
Dans le cadre de ses enquêtes annuelles, la Févis publie un cahier spécifiquement dédié au travail de médiation et d'éducation artistique et culturelle pour faire connaître et reconnaître ce que chacun de ses membres sur son territoire et souvent dans l'ombre, réalise au quotidien. En effet ce sont 88% des ensembles de la Févis qui déclarent une activité pédagogique et de médiation, auprès d'un public de 60 000 personnes pour un nombre médian de 15 heures d'intervention par programme. Cette publication présente une typologie des interventions par catégorie de personnes touchées, la répartition des interventions sur le territoire, les aspects budgétaires des actions, l'implication en personnel dédié. Des exemples de programmes y sont détaillés.<br/><br/>
title:Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis
Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016
Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016
Hédin-Christophe, Marie
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
Henry, Marie-Cécile
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Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016
Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016
Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis, Octobre 2017. Chiffres 2016
Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis, Octobre 2017. Chiffres 2016
Hédin-Christophe, Marie
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Henry, Marie-Cécile
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Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis). Auteur
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2017
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Années 2010
Livre
MONO
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1 vol. (39 p.). Graphiques, tableaux. 30 cm
français
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français
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77 FEV
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Livre
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Education artistique et culturelle
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Enseignement et pédagogie
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, Dans le cadre de ses enquêtes annuelles, la Févis publie un cahier spécifiquement dédié au travail de médiation et d'éducation artistique et culturelle pour faire connaître et reconnaître ce que chacun de ses membres sur son territoire et souvent dans l'ombre, réalise au quotidien. En effet ce sont 88% des ensembles de la Févis qui déclarent une activité pédagogique et de médiation, auprès d'un public de 60 000 personnes pour un nombre médian de 15 heures d'intervention par programme. Cette publication présente une typologie des interventions par catégorie de personnes touchées, la répartition des interventions sur le territoire, les aspects budgétaires des actions, l'implication en personnel dédié. Des exemples de programmes y sont détaillés.
Dans le cadre de ses enquêtes annuelles, la Févis publie un cahier spécifiquement dédié au travail de médiation et d'éducation artistique et culturelle pour faire connaître et reconnaître ce que chacun de ses membres sur son territoire et souvent dans l'ombre, réalise au quotidien. En effet ce sont 88% des ensembles de la Févis qui déclarent une activité pédagogique et de médiation, auprès d'un public de 60 000 personnes pour un nombre médian de 15 heures d'intervention par programme. Cette publication présente une typologie des interventions par catégorie de personnes touchées, la répartition des interventions sur le territoire, les aspects budgétaires des actions, l'implication en personnel dédié. Des exemples de programmes y sont détaillés.<br/><br/>
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Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis
Marie Hédin-Christophe
Hédin-Christophe Marie
13/02/2018
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Education artistique et culturelle
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
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Marie-Cécile Henry
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
Marie Hédin-Christophe
Henry Marie-Cécile
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Marie-Cécile Henry
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2010-aujourd'hui
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, Dans le cadre de ses enquêtes annuelles, la Févis publie un cahier spécifiquement dédié au travail de médiation et d'éducation artistique et culturelle pour faire connaître et reconnaître ce que chacun de ses membres sur son territoire et souvent dans l'ombre, réalise au quotidien. En effet ce sont 88% des ensembles de la Févis qui déclarent une activité pédagogique et de médiation, auprès d'un public de 60 000 personnes pour un nombre médian de 15 heures d'intervention par programme. Cette publication présente une typologie des interventions par catégorie de personnes touchées, la répartition des interventions sur le territoire, les aspects budgétaires des actions, l'implication en personnel dédié. Des exemples de programmes y sont détaillés.
Dans le cadre de ses enquêtes annuelles, la Févis publie un cahier spécifiquement dédié au travail de médiation et d'éducation artistique et culturelle pour faire connaître et reconnaître ce que chacun de ses membres sur son territoire et souvent dans l'ombre, réalise au quotidien. En effet ce sont 88% des ensembles de la Févis qui déclarent une activité pédagogique et de médiation, auprès d'un public de 60 000 personnes pour un nombre médian de 15 heures d'intervention par programme. Cette publication présente une typologie des interventions par catégorie de personnes touchées, la répartition des interventions sur le territoire, les aspects budgétaires des actions, l'implication en personnel dédié. Des exemples de programmes y sont détaillés.<br/><br/>
UNI1
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Marie Hédin-Christophe et Marie-Cécile Henry, collecte, analyse et rédaction
Févis
Marie Hédin-Christophe et Marie-Cécile Henry, collecte, analyse et rédaction
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Marie Hédin-Christophe et Marie-Cécile Henry, collecte, analyse et rédaction
Févis
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
Fédération des ensembles vocaux et instrumentaux spécialisés (Fevis)
ALOES
ALOES
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Enquête nationale 2017. Médiation et actions pédagogiques par les ensembles de la Févis : Octobre 2017. Chiffres 2016
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Expériences critiques de la médiation culturelle">Expériences critiques de la médiation culturelle</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> sous la direction de Nathalie Casemajor, Marcelle Dubé, Jean-Marie Lafortune, Eve Lamoureux </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Presses de l'Université Laval - Hermann : 2017 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 vol. (419 p.). Tableaux, schémas, photographies. 23 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 84.12 EXP]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Cet ouvrage collectif propose de réévaluer les ancrages de la médiation culturelle face aux transformations récentes de la société. Ces réfléxions sont liées aux travaux du Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GRCM) de Montréal. Il regroupe des contributions de chercheurs québécois et européens qui questionnent les fondements institutionnels, la praxis, les discours ainsi que le potentiel (idéalisé ou effectif) de changement social de la médiation culturelle. S'il n'existe pas de consensus autour de sa définition, les tensions qui l'animent permettent de repenser l'intervention socioculturelle d'aujourd'hui.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Médiation culturelle | Sciences humaines et sociales | Pratique artistique | Action culturelle | Politique culturelle | Métier de la culture | Education populaire | Développement culturel | </p>
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Expériences critiques de la médiation culturelle
Casemajor Loustau, Nathalie
Dubé, Marcelle
Lafortune, Jean-Marie
Lamoureux, Eve
Presses de l'Université Laval - Hermann. Paris
Monde culturel
978-2-7056-7392-5
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Livre
Médiation culturelle
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Environnement professionnel
Cet ouvrage collectif propose de réévaluer les ancrages de la médiation culturelle face aux transformations récentes de la société. Ces réfléxions sont liées aux travaux du Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GRCM) de Montréal. Il regroupe des contributions de chercheurs québécois et européens qui questionnent les fondements institutionnels, la praxis, les discours ainsi que le potentiel (idéalisé ou effectif) de changement social de la médiation culturelle. S'il n'existe pas de consensus autour de sa définition, les tensions qui l'animent permettent de repenser l'intervention socioculturelle d'aujourd'hui.<br/><br/>Contient : Avant-propos - Critique(s) et médiation culturelle ; partie 1 Nouveaux contextes et ex-tensions des cadres normatifs (J.-M. Lafortune, Jean Caune, Carmen Mörsch, M.-C. Bordeaux, Patrice Meyer-Bisch, Christian Poirier) ; partie 2 Médiation, interprétation, éducation : parentés et renouvèlement du dialogue (Raymond Montpetit, Sylvie Lacerte, Nathalie Montoya, Anouk et Paul Bélanger, Maxime Goulet-Langlois) ; partie 3 Pratiques engagées : création artistique et conditions du "faire public" (Heather Davis, Constanza Camelo Suarez, Elisabeth Kaine, Olivier Bergeron-Martel, Carl Morasse, J.-F. Côté, Marion Froger, Sophie Castonguay).
isbn:978-2-7056-7392-5
Expériences critiques de la médiation culturelle
Expériences critiques de la médiation culturelle
Casemajor Loustau, Nathalie
Dubé, Marcelle
Lafortune, Jean-Marie
Lamoureux, Eve
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Action culturelle
Politique culturelle
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Développement culturel
Expériences critiques de la médiation culturelle
Expériences critiques de la médiation culturelle
Expériences critiques de la médiation culturelle
Expériences critiques de la médiation culturelle
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Lafortune, Jean-Marie
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Pratique artistique
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Casemajor Loustau, Nathalie
Dubé, Marcelle
Lafortune, Jean-Marie
Lamoureux, Eve
Casemajor Loustau, Nathalie
Dubé, Marcelle
Lafortune, Jean-Marie
Lamoureux, Eve
Casemajor Loustau, Nathalie
Presses de l'Université Laval - Hermann. Paris
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Presses de l'Université Laval - Hermann
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2017
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Années 2010
Monde culturel
Monde culturel
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Monde culturel
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Livre
MONO
Livre
MONO
1 vol. (419 p.). Tableaux, schémas, photographies. 23 cm
français
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français
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84.12 EXP
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Médiation culturelle
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Action culturelle
Politique culturelle
Métier de la culture
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Environnement professionnel
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, Cet ouvrage collectif propose de réévaluer les ancrages de la médiation culturelle face aux transformations récentes de la société. Ces réfléxions sont liées aux travaux du Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GRCM) de Montréal. Il regroupe des contributions de chercheurs québécois et européens qui questionnent les fondements institutionnels, la praxis, les discours ainsi que le potentiel (idéalisé ou effectif) de changement social de la médiation culturelle. S'il n'existe pas de consensus autour de sa définition, les tensions qui l'animent permettent de repenser l'intervention socioculturelle d'aujourd'hui.Contient : Avant-propos - Critique(s) et médiation culturelle ; partie 1 Nouveaux contextes et ex-tensions des cadres normatifs (J.-M. Lafortune, Jean Caune, Carmen Mörsch, M.-C. Bordeaux, Patrice Meyer-Bisch, Christian Poirier) ; partie 2 Médiation, interprétation, éducation : parentés et renouvèlement du dialogue (Raymond Montpetit, Sylvie Lacerte, Nathalie Montoya, Anouk et Paul Bélanger, Maxime Goulet-Langlois) ; partie 3 Pratiques engagées : création artistique et conditions du "faire public" (Heather Davis, Constanza Camelo Suarez, Elisabeth Kaine, Olivier Bergeron-Martel, Carl Morasse, J.-F. Côté, Marion Froger, Sophie Castonguay).
Cet ouvrage collectif propose de réévaluer les ancrages de la médiation culturelle face aux transformations récentes de la société. Ces réfléxions sont liées aux travaux du Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GRCM) de Montréal. Il regroupe des contributions de chercheurs québécois et européens qui questionnent les fondements institutionnels, la praxis, les discours ainsi que le potentiel (idéalisé ou effectif) de changement social de la médiation culturelle. S'il n'existe pas de consensus autour de sa définition, les tensions qui l'animent permettent de repenser l'intervention socioculturelle d'aujourd'hui.<br/><br/>Contient : Avant-propos - Critique(s) et médiation culturelle ; partie 1 Nouveaux contextes et ex-tensions des cadres normatifs (J.-M. Lafortune, Jean Caune, Carmen Mörsch, M.-C. Bordeaux, Patrice Meyer-Bisch, Christian Poirier) ; partie 2 Médiation, interprétation, éducation : parentés et renouvèlement du dialogue (Raymond Montpetit, Sylvie Lacerte, Nathalie Montoya, Anouk et Paul Bélanger, Maxime Goulet-Langlois) ; partie 3 Pratiques engagées : création artistique et conditions du "faire public" (Heather Davis, Constanza Camelo Suarez, Elisabeth Kaine, Olivier Bergeron-Martel, Carl Morasse, J.-F. Côté, Marion Froger, Sophie Castonguay).
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978-2-7056-7392-5
Expériences critiques de la médiation culturelle
Nathalie Casemajor Loustau
Casemajor Loustau Nathalie
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Médiation culturelle
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Cite de la musique
Cite de la musique
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Marcelle Dubé
Jean-Marie Lafortune
Eve Lamoureux
Nathalie Casemajor Loustau
Dubé Marcelle
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Lamoureux Eve
Casemajor Loustau Nathalie
Marcelle Dubé
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Eve Lamoureux
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2010-aujourd'hui
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. Presses de l'Université Laval
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Médiation culturelle
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Action culturelle
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Développement culturel
, Cet ouvrage collectif propose de réévaluer les ancrages de la médiation culturelle face aux transformations récentes de la société. Ces réfléxions sont liées aux travaux du Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GRCM) de Montréal. Il regroupe des contributions de chercheurs québécois et européens qui questionnent les fondements institutionnels, la praxis, les discours ainsi que le potentiel (idéalisé ou effectif) de changement social de la médiation culturelle. S'il n'existe pas de consensus autour de sa définition, les tensions qui l'animent permettent de repenser l'intervention socioculturelle d'aujourd'hui.
Cet ouvrage collectif propose de réévaluer les ancrages de la médiation culturelle face aux transformations récentes de la société. Ces réfléxions sont liées aux travaux du Groupe de recherche sur la médiation culturelle (GRCM) de Montréal. Il regroupe des contributions de chercheurs québécois et européens qui questionnent les fondements institutionnels, la praxis, les discours ainsi que le potentiel (idéalisé ou effectif) de changement social de la médiation culturelle. S'il n'existe pas de consensus autour de sa définition, les tensions qui l'animent permettent de repenser l'intervention socioculturelle d'aujourd'hui.<br/><br/>
UNI1
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sous la direction de Nathalie Casemajor, Marcelle Dubé, Jean-Marie Lafortune, Eve Lamoureux
sous la direction de Nathalie Casemajor, Marcelle Dubé, Jean-Marie Lafortune, Eve Lamoureux
sous la direction de Nathalie Casemajor, Marcelle Dubé, Jean-Marie Lafortune, Eve Lamoureux
Bibliographie en fin de chaque article
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ALOES
ALOES
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La médiation culturelle, cinquième roue du carrosse ?
L'Harmattan. Paris
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Ouvrage collectif produit sous la direction de Fanny Serain, Patrice Chazottes, François Vaysse et Elisabeth Caillet. Une série de contributions pour cerner le concept de médiation culturelle depuis son apparition il y a une quinzaine d'années. La médiation culturelle bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance incontestable, a évolué et étendu ses champs d'actions et d'expérimentations au point d'être désormais profondément liée à tous projets scientifiques ou culturels. Les nombreuses contributions dessinent un portrait à multiples facettes de la médiation et de ses métiers, avec ses extensions et un état des questions en cours (formations, politiques culturelles,usages...).<br/><br/>
isbn:978-2-343-07814-4
La médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?
La médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?
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La médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?
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L'Harmattan. Paris
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Années 2010
Patrimoines et sociétés
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Patrimoines et sociétés
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Livre
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Environnement professionnel
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Environnement professionnel
, Ouvrage collectif produit sous la direction de Fanny Serain, Patrice Chazottes, François Vaysse et Elisabeth Caillet. Une série de contributions pour cerner le concept de médiation culturelle depuis son apparition il y a une quinzaine d'années. La médiation culturelle bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance incontestable, a évolué et étendu ses champs d'actions et d'expérimentations au point d'être désormais profondément liée à tous projets scientifiques ou culturels. Les nombreuses contributions dessinent un portrait à multiples facettes de la médiation et de ses métiers, avec ses extensions et un état des questions en cours (formations, politiques culturelles,usages...).
Ouvrage collectif produit sous la direction de Fanny Serain, Patrice Chazottes, François Vaysse et Elisabeth Caillet. Une série de contributions pour cerner le concept de médiation culturelle depuis son apparition il y a une quinzaine d'années. La médiation culturelle bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance incontestable, a évolué et étendu ses champs d'actions et d'expérimentations au point d'être désormais profondément liée à tous projets scientifiques ou culturels. Les nombreuses contributions dessinent un portrait à multiples facettes de la médiation et de ses métiers, avec ses extensions et un état des questions en cours (formations, politiques culturelles,usages...).<br/><br/>
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, Ouvrage collectif produit sous la direction de Fanny Serain, Patrice Chazottes, François Vaysse et Elisabeth Caillet. Une série de contributions pour cerner le concept de médiation culturelle depuis son apparition il y a une quinzaine d'années. La médiation culturelle bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance incontestable, a évolué et étendu ses champs d'actions et d'expérimentations au point d'être désormais profondément liée à tous projets scientifiques ou culturels. Les nombreuses contributions dessinent un portrait à multiples facettes de la médiation et de ses métiers, avec ses extensions et un état des questions en cours (formations, politiques culturelles,usages...).
Ouvrage collectif produit sous la direction de Fanny Serain, Patrice Chazottes, François Vaysse et Elisabeth Caillet. Une série de contributions pour cerner le concept de médiation culturelle depuis son apparition il y a une quinzaine d'années. La médiation culturelle bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance incontestable, a évolué et étendu ses champs d'actions et d'expérimentations au point d'être désormais profondément liée à tous projets scientifiques ou culturels. Les nombreuses contributions dessinent un portrait à multiples facettes de la médiation et de ses métiers, avec ses extensions et un état des questions en cours (formations, politiques culturelles,usages...).<br/><br/>
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La médiation culturelle : cinquième roue du carrosse ?
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La médiation culturelle
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Que fait et à quoi sert le médiateur culturel ? Quelles sont ses fonctions et sa place dans les institutions culturelles : du musée au concert, du théâtre au cinéma ? Les auteurs livrent une synthèse des réflexions sur les enjeux de la médiation culturelle et explorent les contours d'une activité de plus en plus professionnalisée. Le rôle du médiateur : assumer une fonction de transmission de l'art et de la culture auprès du plus grand nombre. Il développe pour cela des outils et des méthodes, des savoir faire et des compétences spécifiques et variées qui peuvent s'appuyer sur la prise de parole et le discours, l'écrit via des dispositifs techniques (numériques en particulier) ou encore participatives. Ce métier, de plus en plus présent dans le monde culturel, est au coeur de questions sociales, politiques et économiques en tant qu'acteur déterminant pour la démocratisation culturelle.<br/><br/>
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La médiation culturelle
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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, Que fait et à quoi sert le médiateur culturel ? Quelles sont ses fonctions et sa place dans les institutions culturelles : du musée au concert, du théâtre au cinéma ? Les auteurs livrent une synthèse des réflexions sur les enjeux de la médiation culturelle et explorent les contours d'une activité de plus en plus professionnalisée. Le rôle du médiateur : assumer une fonction de transmission de l'art et de la culture auprès du plus grand nombre. Il développe pour cela des outils et des méthodes, des savoir faire et des compétences spécifiques et variées qui peuvent s'appuyer sur la prise de parole et le discours, l'écrit via des dispositifs techniques (numériques en particulier) ou encore participatives. Ce métier, de plus en plus présent dans le monde culturel, est au coeur de questions sociales, politiques et économiques en tant qu'acteur déterminant pour la démocratisation culturelle.
Que fait et à quoi sert le médiateur culturel ? Quelles sont ses fonctions et sa place dans les institutions culturelles : du musée au concert, du théâtre au cinéma ? Les auteurs livrent une synthèse des réflexions sur les enjeux de la médiation culturelle et explorent les contours d'une activité de plus en plus professionnalisée. Le rôle du médiateur : assumer une fonction de transmission de l'art et de la culture auprès du plus grand nombre. Il développe pour cela des outils et des méthodes, des savoir faire et des compétences spécifiques et variées qui peuvent s'appuyer sur la prise de parole et le discours, l'écrit via des dispositifs techniques (numériques en particulier) ou encore participatives. Ce métier, de plus en plus présent dans le monde culturel, est au coeur de questions sociales, politiques et économiques en tant qu'acteur déterminant pour la démocratisation culturelle.<br/><br/>
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Bruno Nassim Aboudrar
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François Mairesse
Bruno Nassim Aboudrar
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François Mairesse
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Médiation culturelle
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Education artistique et culturelle
Sociologie de la culture
Métier de la culture
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Médiation culturelle
Education artistique et culturelle
Sociologie de la culture
Métier de la culture
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
, Que fait et à quoi sert le médiateur culturel ? Quelles sont ses fonctions et sa place dans les institutions culturelles : du musée au concert, du théâtre au cinéma ? Les auteurs livrent une synthèse des réflexions sur les enjeux de la médiation culturelle et explorent les contours d'une activité de plus en plus professionnalisée. Le rôle du médiateur : assumer une fonction de transmission de l'art et de la culture auprès du plus grand nombre. Il développe pour cela des outils et des méthodes, des savoir faire et des compétences spécifiques et variées qui peuvent s'appuyer sur la prise de parole et le discours, l'écrit via des dispositifs techniques (numériques en particulier) ou encore participatives. Ce métier, de plus en plus présent dans le monde culturel, est au coeur de questions sociales, politiques et économiques en tant qu'acteur déterminant pour la démocratisation culturelle.
Que fait et à quoi sert le médiateur culturel ? Quelles sont ses fonctions et sa place dans les institutions culturelles : du musée au concert, du théâtre au cinéma ? Les auteurs livrent une synthèse des réflexions sur les enjeux de la médiation culturelle et explorent les contours d'une activité de plus en plus professionnalisée. Le rôle du médiateur : assumer une fonction de transmission de l'art et de la culture auprès du plus grand nombre. Il développe pour cela des outils et des méthodes, des savoir faire et des compétences spécifiques et variées qui peuvent s'appuyer sur la prise de parole et le discours, l'écrit via des dispositifs techniques (numériques en particulier) ou encore participatives. Ce métier, de plus en plus présent dans le monde culturel, est au coeur de questions sociales, politiques et économiques en tant qu'acteur déterminant pour la démocratisation culturelle.<br/><br/>
UNI1
UNI1
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Bruno Nassim Aboudrar, François Mairesse
François Mairesse
Bruno Nassim Aboudrar, François Mairesse
François Mairesse
Bruno Nassim Aboudrar, François Mairesse
François Mairesse
ALOES
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Les médiations culturelles et artistiques, quels processus d'intégration et de socialisation ?
Montandon, Frédérique
Pérez-Roux, Thérèse
L'Harmattan. Paris
Logiques sociales
978-2-343-03835-3
9782343038353
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français
Livre
Médiation culturelle
Animation socio-culturelle
Education artistique et culturelle
Démocratisation culturelle
Action artistique
Musicologue
Gestion culturelle
Sociologie de la culture
Sciences humaines et sociales
Action culturelle
Développement culturel
Education populaire
Enseignement et pédagogie
La notion de médiation amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même, dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux mondes ou deux acteurs. Oeuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistiques ou culturelle dans divers contextes (scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, ...). Il présente quatre domaines artistiques (musique, théâtre, danse, arts plastiques) et permet de repérer la spécificité de ces activités artistiques et culturelles.<br/><br/>1- Médiation, intégration, socialisation : que veulent dire les mots ? (Sylivia Faure) ; 2- Le groupe de musique amateur comme lieu d'interaction générationnelles (Bruno Hubert) ; 3- Du musicien médiateur au médiateur musicologue. Entre intégration sociale et socialisations musicales (Cécile Prévost-Thomas, Pauline Vessely) ; 4- Les effets des dispositifs spaciaux sur la médiation artistique en danse contemporaine (Hélène Brunaux) ; 5- Des ateliers de danse à visée sociale : effacement de la "relation de service", effacement de la "personne" (Sophie Le Coq) ; 6- Les arts de faire ensemble, une voie vers l'expression emancipée (Sylvie Rouxel) ; 7- Les pratiques artistiques et culturelles à l'oeuvre dans l'insertion sociale. Ambivalence des déplacements identitaires et des enjeux de reconnaissance (Stéphanie Pryen) ; 8- L'animation socioculturelle. Rencontre entre monde des arts/culture et secteur social ; 9- La créativité au coeur des compétences universitaires : l'exemple de la danse à l'UPEC (Annie Bourdié) ; 10- Formation et socialisation des adolescents en école d'art de pratiques amateurs (Frédérique Joly)..
isbn:978-2-343-03835-3
Les médiations culturelles et artistiques : quels processus d'intégration et de socialisation ?
Les médiations culturelles et artistiques : quels processus d'intégration et de socialisation ?
Montandon, Frédérique
Pérez-Roux, Thérèse
Médiation culturelle
Animation socio-culturelle
Education artistique et culturelle
Démocratisation culturelle
Action artistique
Musicologue
Gestion culturelle
Sociologie de la culture
Sciences humaines et sociales
Action culturelle
Développement culturel
Education populaire
Les médiations culturelles et artistiques : quels processus d'intégration et de socialisation ?
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Pérez-Roux, Thérèse
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Sciences humaines et sociales
Action culturelle
Développement culturel
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Montandon, Frédérique. Auteur
Pérez-Roux, Thérèse. Directeur de publication
Montandon, Frédérique
Pérez-Roux, Thérèse
Montandon, Frédérique
Pérez-Roux, Thérèse
0970635
1028275
Montandon, Frédérique
Pérez-Roux, Thérèse
Montandon, Frédérique
Pérez-Roux, Thérèse
Montandon, Frédérique
L'Harmattan. Paris
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L'Harmattan
L'Harmattan
2014
2014
2014
2014
Années 2010
Logiques sociales
Logiques sociales, Etudes culturelles
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Logiques sociales
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Logiques sociales
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Livre
MONO
Livre
MONO
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français
fre
français
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77 MON
77 MON
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77 MON
77 MON
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Livre
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Démocratisation culturelle
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Musicologue
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Enseignement et pédagogie
Enseignement et pédagogie
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, La notion de médiation amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même, dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux mondes ou deux acteurs. Oeuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistiques ou culturelle dans divers contextes (scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, ...). Il présente quatre domaines artistiques (musique, théâtre, danse, arts plastiques) et permet de repérer la spécificité de ces activités artistiques et culturelles.1- Médiation, intégration, socialisation : que veulent dire les mots ? (Sylivia Faure) ; 2- Le groupe de musique amateur comme lieu d'interaction générationnelles (Bruno Hubert) ; 3- Du musicien médiateur au médiateur musicologue. Entre intégration sociale et socialisations musicales (Cécile Prévost-Thomas, Pauline Vessely) ; 4- Les effets des dispositifs spaciaux sur la médiation artistique en danse contemporaine (Hélène Brunaux) ; 5- Des ateliers de danse à visée sociale : effacement de la "relation de service", effacement de la "personne" (Sophie Le Coq) ; 6- Les arts de faire ensemble, une voie vers l'expression emancipée (Sylvie Rouxel) ; 7- Les pratiques artistiques et culturelles à l'oeuvre dans l'insertion sociale. Ambivalence des déplacements identitaires et des enjeux de reconnaissance (Stéphanie Pryen) ; 8- L'animation socioculturelle. Rencontre entre monde des arts/culture et secteur social ; 9- La créativité au coeur des compétences universitaires : l'exemple de la danse à l'UPEC (Annie Bourdié) ; 10- Formation et socialisation des adolescents en école d'art de pratiques amateurs (Frédérique Joly)..
La notion de médiation amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même, dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux mondes ou deux acteurs. Oeuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistiques ou culturelle dans divers contextes (scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, ...). Il présente quatre domaines artistiques (musique, théâtre, danse, arts plastiques) et permet de repérer la spécificité de ces activités artistiques et culturelles.<br/><br/>1- Médiation, intégration, socialisation : que veulent dire les mots ? (Sylivia Faure) ; 2- Le groupe de musique amateur comme lieu d'interaction générationnelles (Bruno Hubert) ; 3- Du musicien médiateur au médiateur musicologue. Entre intégration sociale et socialisations musicales (Cécile Prévost-Thomas, Pauline Vessely) ; 4- Les effets des dispositifs spaciaux sur la médiation artistique en danse contemporaine (Hélène Brunaux) ; 5- Des ateliers de danse à visée sociale : effacement de la "relation de service", effacement de la "personne" (Sophie Le Coq) ; 6- Les arts de faire ensemble, une voie vers l'expression emancipée (Sylvie Rouxel) ; 7- Les pratiques artistiques et culturelles à l'oeuvre dans l'insertion sociale. Ambivalence des déplacements identitaires et des enjeux de reconnaissance (Stéphanie Pryen) ; 8- L'animation socioculturelle. Rencontre entre monde des arts/culture et secteur social ; 9- La créativité au coeur des compétences universitaires : l'exemple de la danse à l'UPEC (Annie Bourdié) ; 10- Formation et socialisation des adolescents en école d'art de pratiques amateurs (Frédérique Joly)..
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Les médiations culturelles et artistiques
Frédérique Montandon
Montandon Frédérique
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Médiation culturelle
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Cite de la musique
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Frédérique Montandon
Thérèse Pérez-Roux
Montandon Frédérique
Pérez-Roux Thérèse
Frédérique Montandon
Thérèse Pérez-Roux
Médiation culturelle
Animation socio-culturelle
Education artistique et culturelle
Démocratisation culturelle
Action artistique
Musicologue
Gestion culturelle
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Sciences humaines et sociales
Action culturelle
Développement culturel
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Adultes
Adultes
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2010-aujourd'hui
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. L'Harmattan
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UNI1
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, La notion de médiation amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même, dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux mondes ou deux acteurs. Oeuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistiques ou culturelle dans divers contextes (scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, ...). Il présente quatre domaines artistiques (musique, théâtre, danse, arts plastiques) et permet de repérer la spécificité de ces activités artistiques et culturelles.
La notion de médiation amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même, dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux mondes ou deux acteurs. Oeuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles. Cet ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires, ou sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées par l'activité artistiques ou culturelle dans divers contextes (scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, ...). Il présente quatre domaines artistiques (musique, théâtre, danse, arts plastiques) et permet de repérer la spécificité de ces activités artistiques et culturelles.<br/><br/>
UNI1
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sous la direction de Frédérique Montandon et Thérèse Pérez-Roux
sous la direction de Frédérique Montandon et Thérèse Pérez-Roux
sous la direction de Frédérique Montandon et Thérèse Pérez-Roux
Bibliographie pour chaque chapitre
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La médiation culturelle, Le sens des mots et l'essence des pratiques
Lafortune, Jean-Marie
Presses de l'Université du Québec. Québec
978-2-7605-3362-2
9782760533622
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français
Livre
Médiation culturelle
Pratique culturelle
Pratique artistique
Sociologie de la culture
Sciences humaines et sociales
Politique culturelle
Québec (Province), 03
Action culturelle
Politique publique
Environnement professionnel
Au Québec comme en France la médiation culturelle s'impose comme un modèle d'action privilégié depuis une décennie. En jetant des ponts entre l'art, la culture et la société, elle favorise la participation culturelle et la culture de la participation. Cet ouvrage conjugue débats théoriques et études de cas pour aborder les principaux enjeux soulevés par la médiation culturelle à partir d'une approche sociohistorique liée aux transformation des politiques et des pratiques culturelles.<br/><br/>
isbn:978-2-7605-3362-2
La médiation culturelle : Le sens des mots et l'essence des pratiques
La médiation culturelle : Le sens des mots et l'essence des pratiques
Lafortune, Jean-Marie
Médiation culturelle
Pratique culturelle
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Sociologie de la culture
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Politique culturelle
Québec (Province), 03
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La médiation culturelle : Le sens des mots et l'essence des pratiques
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La médiation culturelle, Le sens des mots et l'essence des pratiques
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Lafortune, Jean-Marie
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La médiation culturelle, Le sens des mots et l'essence des pratiques
Lafortune, Jean-Marie
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Lafortune, Jean-Marie. Auteur
Lafortune, Jean-Marie
Lafortune, Jean-Marie
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Lafortune, Jean-Marie
Lafortune, Jean-Marie
Lafortune, Jean-Marie
Presses de l'Université du Québec. Québec
Presses de l'Université du Québec. Québec
Presses de l'Université du Québec
Presses de l'Université du Québec
2012
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2012
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Années 2010
Collection Publics et culture
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Collection Publics et culture
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Environnement professionnel
Environnement professionnel
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, Au Québec comme en France la médiation culturelle s'impose comme un modèle d'action privilégié depuis une décennie. En jetant des ponts entre l'art, la culture et la société, elle favorise la participation culturelle et la culture de la participation. Cet ouvrage conjugue débats théoriques et études de cas pour aborder les principaux enjeux soulevés par la médiation culturelle à partir d'une approche sociohistorique liée aux transformation des politiques et des pratiques culturelles.
Au Québec comme en France la médiation culturelle s'impose comme un modèle d'action privilégié depuis une décennie. En jetant des ponts entre l'art, la culture et la société, elle favorise la participation culturelle et la culture de la participation. Cet ouvrage conjugue débats théoriques et études de cas pour aborder les principaux enjeux soulevés par la médiation culturelle à partir d'une approche sociohistorique liée aux transformation des politiques et des pratiques culturelles.<br/><br/>
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Jean-Marie Lafortune
Lafortune Jean-Marie
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. Presses de l'Université du Québec
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, Au Québec comme en France la médiation culturelle s'impose comme un modèle d'action privilégié depuis une décennie. En jetant des ponts entre l'art, la culture et la société, elle favorise la participation culturelle et la culture de la participation. Cet ouvrage conjugue débats théoriques et études de cas pour aborder les principaux enjeux soulevés par la médiation culturelle à partir d'une approche sociohistorique liée aux transformation des politiques et des pratiques culturelles.
Au Québec comme en France la médiation culturelle s'impose comme un modèle d'action privilégié depuis une décennie. En jetant des ponts entre l'art, la culture et la société, elle favorise la participation culturelle et la culture de la participation. Cet ouvrage conjugue débats théoriques et études de cas pour aborder les principaux enjeux soulevés par la médiation culturelle à partir d'une approche sociohistorique liée aux transformation des politiques et des pratiques culturelles.<br/><br/>
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Jean-Marie Lafortune (sous la direction de)
Jean-Marie Lafortune (sous la direction de)
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Bibliographies
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La médiation culturelle : Le sens des mots et l'essence des pratiques
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Et si on partageait la culture ?, Essai sur la médiation culturelle et le potentiel du spectateur
Saada, Serge
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L'auteur illustre avec un regard sensible les conclusions des études faisant apparaître des inégalités sociales dans la fréquentation des théâtres. Au delà il nous livre une réflexion sur le rôle du médiateur culturel en tant que passeur. En s'appuyant sur des exemples d'actions menées dans l'esprit de l'éducation populaire, le livre soulève des questions esthétiques à même de faire évoluer les contenus et la pratique artistique et cherche à réconcilier l'exigence esthétique avec la préoccupation citoyenne.<br/><br/>
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Et si on partageait la culture ? : Essai sur la médiation culturelle et le potentiel du spectateur
Et si on partageait la culture ? : Essai sur la médiation culturelle et le potentiel du spectateur
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Et si on partageait la culture ?, Essai sur la médiation culturelle et le potentiel du spectateur
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2011
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La Culture en questions
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La Culture en questions
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, L'auteur illustre avec un regard sensible les conclusions des études faisant apparaître des inégalités sociales dans la fréquentation des théâtres. Au delà il nous livre une réflexion sur le rôle du médiateur culturel en tant que passeur. En s'appuyant sur des exemples d'actions menées dans l'esprit de l'éducation populaire, le livre soulève des questions esthétiques à même de faire évoluer les contenus et la pratique artistique et cherche à réconcilier l'exigence esthétique avec la préoccupation citoyenne.
L'auteur illustre avec un regard sensible les conclusions des études faisant apparaître des inégalités sociales dans la fréquentation des théâtres. Au delà il nous livre une réflexion sur le rôle du médiateur culturel en tant que passeur. En s'appuyant sur des exemples d'actions menées dans l'esprit de l'éducation populaire, le livre soulève des questions esthétiques à même de faire évoluer les contenus et la pratique artistique et cherche à réconcilier l'exigence esthétique avec la préoccupation citoyenne.<br/><br/>
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, L'auteur illustre avec un regard sensible les conclusions des études faisant apparaître des inégalités sociales dans la fréquentation des théâtres. Au delà il nous livre une réflexion sur le rôle du médiateur culturel en tant que passeur. En s'appuyant sur des exemples d'actions menées dans l'esprit de l'éducation populaire, le livre soulève des questions esthétiques à même de faire évoluer les contenus et la pratique artistique et cherche à réconcilier l'exigence esthétique avec la préoccupation citoyenne.
L'auteur illustre avec un regard sensible les conclusions des études faisant apparaître des inégalités sociales dans la fréquentation des théâtres. Au delà il nous livre une réflexion sur le rôle du médiateur culturel en tant que passeur. En s'appuyant sur des exemples d'actions menées dans l'esprit de l'éducation populaire, le livre soulève des questions esthétiques à même de faire évoluer les contenus et la pratique artistique et cherche à réconcilier l'exigence esthétique avec la préoccupation citoyenne.<br/><br/>
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Serge Saada
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Et si on partageait la culture ? : Essai sur la médiation culturelle et le potentiel du spectateur
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Pour une éthique de la médiation culturelle ?, n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
Nouvelles Editions Rationalistes. Paris
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Médiation culturelle
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Art et société
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Environnement professionnel
Le numéro est entièrement consacré à la réflexion sur le statut de la médiation culturelle et à ses écueils possibles : son rôle d'intermédiaire de l'art se transformant en acte artistique "en soi", ses métamorphoses possibles en travailleur social, ou en tant qu'intermédiaire marketing des produits culturels disponibles sur le marché.<br/><br/>Parmi les contributeurs : Bruno Péquignot : "Oeuvres, publics et médiation culturelle" ; Jean-Claude Wallach : "L'errance inachevée de la fille bannie" ; Christian Ruby : "Fabriquer du consensus ou de l'interférence ?" ; Cyrille Planson : "La position du médiateur" ; Anne Quentin : "Médiations de l'oeuvre : visibles et invisibles" ; Catherine Bertho : "Le retour du discernement" ; Marie-Hélène Vigne : "La contribution du droit à la médiation culturelle"....
title:Pour une éthique de la médiation culturelle ?
Pour une éthique de la médiation culturelle ? : n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
Pour une éthique de la médiation culturelle ? : n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
Médiation culturelle
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Pour une éthique de la médiation culturelle ? : n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
Pour une éthique de la médiation culturelle ? : n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
Pour une éthique de la médiation culturelle ?, n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
Pour une éthique de la médiation culturelle ?, n ̊ 177 de Raison Présente du 1er trimestre 2011
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, Le numéro est entièrement consacré à la réflexion sur le statut de la médiation culturelle et à ses écueils possibles : son rôle d'intermédiaire de l'art se transformant en acte artistique "en soi", ses métamorphoses possibles en travailleur social, ou en tant qu'intermédiaire marketing des produits culturels disponibles sur le marché.Parmi les contributeurs : Bruno Péquignot : "Oeuvres, publics et médiation culturelle" ; Jean-Claude Wallach : "L'errance inachevée de la fille bannie" ; Christian Ruby : "Fabriquer du consensus ou de l'interférence ?" ; Cyrille Planson : "La position du médiateur" ; Anne Quentin : "Médiations de l'oeuvre : visibles et invisibles" ; Catherine Bertho : "Le retour du discernement" ; Marie-Hélène Vigne : "La contribution du droit à la médiation culturelle"....
Le numéro est entièrement consacré à la réflexion sur le statut de la médiation culturelle et à ses écueils possibles : son rôle d'intermédiaire de l'art se transformant en acte artistique "en soi", ses métamorphoses possibles en travailleur social, ou en tant qu'intermédiaire marketing des produits culturels disponibles sur le marché.<br/><br/>Parmi les contributeurs : Bruno Péquignot : "Oeuvres, publics et médiation culturelle" ; Jean-Claude Wallach : "L'errance inachevée de la fille bannie" ; Christian Ruby : "Fabriquer du consensus ou de l'interférence ?" ; Cyrille Planson : "La position du médiateur" ; Anne Quentin : "Médiations de l'oeuvre : visibles et invisibles" ; Catherine Bertho : "Le retour du discernement" ; Marie-Hélène Vigne : "La contribution du droit à la médiation culturelle"....
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Pour une éthique de la médiation culturelle ?
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Le numéro est entièrement consacré à la réflexion sur le statut de la médiation culturelle et à ses écueils possibles : son rôle d'intermédiaire de l'art se transformant en acte artistique "en soi", ses métamorphoses possibles en travailleur social, ou en tant qu'intermédiaire marketing des produits culturels disponibles sur le marché.<br/><br/>
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Cultures, arts et travail social : Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011">Cultures, arts et travail social : Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> coordonné par Gérard Creux </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Institut régional du travail social (IRTS) : 2011 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 vol. (128 p.). 30 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 77 CUL]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Le travail social comme processus d’accompagnement des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap, a subi de nombreuses mutations depuis le début du 20e siècle. Celles-ci ont suivi les évolutions sociétales, n’échappant pas au processus de « rationalisation ». Dans ce contexte, interroger ce que la démarche artistique apporte au travail social donne une nouvelle perspective de réflexion. Les pratiques artistiques engendrent des bouleversements dans l’organisation du travail et dans les schèmes d’intervention des institutions.Elles modifient les manières d’être avec les usagers ; produisant de l’émotion, elles peuvent créer du lien durable. Par ailleurs les conduites artistiques permettent de rendre visible le travail quotidien des travailleurs sociaux, de même que l’intervention d’artistes dans le champ du travail social ; et enfin elles peuvent servir de vitrine pour les établissements qui les mettent en oeuvre.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Sciences humaines et sociales | Démocratisation culturelle | Education artistique et culturelle | Action culturelle | Médiation culturelle | Public | Pratique artistique | Société | Hôpital | </p>
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Cultures, arts et travail social, Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
Creux, Gérard
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Le travail social comme processus d’accompagnement des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap, a subi de nombreuses mutations depuis le début du 20e siècle. Celles-ci ont suivi les évolutions sociétales, n’échappant pas au processus de « rationalisation ». Dans ce contexte, interroger ce que la démarche artistique apporte au travail social donne une nouvelle perspective de réflexion. Les pratiques artistiques engendrent des bouleversements dans l’organisation du travail et dans les schèmes d’intervention des institutions.Elles modifient les manières d’être avec les usagers ; produisant de l’émotion, elles peuvent créer du lien durable. Par ailleurs les conduites artistiques permettent de rendre visible le travail quotidien des travailleurs sociaux, de même que l’intervention d’artistes dans le champ du travail social ; et enfin elles peuvent servir de vitrine pour les établissements qui les mettent en oeuvre.<br/><br/>Contient : Introduction. Art et travail social : une confrontation créatrice (Gérard Creux, Claude De Barros) ; L'insertion par la culture : une articulation en co-construction...qui ne va pas de soi ! (Sylvie Rouxel) ; De la médiation culturelle au changement. Le territoire de l'action sociale questionné par le secteur culturel (Radia El Khomsi), Culture, art et travail social : un rendez-vous à ne pas manquer. L'approche culturelle dans la formation des assistants sociaux (Frédéric Janus) ; Théâtre et actions éducatives auprès d'enfants placés (Sébastien Dambra, Sébastien Castells, Delphine Malka) ; Donner à voir autrement. L'expérience artistique des personnes en situation de prostitution (Delphine Burguet) ; Dissonance sociale et accord musical : ethnographie de la pratique musicale des usagers de psychiatrie (Antoine Plet) ; L'accompagnement à l'insertion sociale des allocataires du Revenu d'Insertion par la médiation artistique. Entre prescription et créativité (Christophe Pittet) ; Arts de la rue et ruralité. Comment une action culturelle et artistique peut être vecteur de lien social en milieu rural (Charles Gourgeon) ; Que fait le théâtre au travail social ? (Thierry Combe)..
title:Cultures, arts et travail social
Cultures, arts et travail social : Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
Cultures, arts et travail social : Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
Creux, Gérard
Sciences humaines et sociales
Démocratisation culturelle
Education artistique et culturelle
Action culturelle
Médiation culturelle
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Pratique artistique
Société
Hôpital
Cultures, arts et travail social : Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
Cultures, arts et travail social : Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
Cultures, arts et travail social, Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
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Creux, Gérard
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Cultures, arts et travail social, Les cahiers du travail social n ̊ 65. Janvier-avril 2011
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Creux, Gérard. Directeur de publication
Creux, Gérard
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1078560
Creux, Gérard
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Creux, Gérard
Institut régional du travail social (IRTS). Besançon
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Institut régional du travail social (IRTS)
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2011
2011
2011
2011
Années 2010
Livre
MONO
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1 vol. (128 p.). 30 cm
français
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77 CUL
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Livre
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Enseignement et pédagogie
Enseignement et pédagogie
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, Le travail social comme processus d’accompagnement des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap, a subi de nombreuses mutations depuis le début du 20e siècle. Celles-ci ont suivi les évolutions sociétales, n’échappant pas au processus de « rationalisation ». Dans ce contexte, interroger ce que la démarche artistique apporte au travail social donne une nouvelle perspective de réflexion. Les pratiques artistiques engendrent des bouleversements dans l’organisation du travail et dans les schèmes d’intervention des institutions.Elles modifient les manières d’être avec les usagers ; produisant de l’émotion, elles peuvent créer du lien durable. Par ailleurs les conduites artistiques permettent de rendre visible le travail quotidien des travailleurs sociaux, de même que l’intervention d’artistes dans le champ du travail social ; et enfin elles peuvent servir de vitrine pour les établissements qui les mettent en oeuvre.Contient : Introduction. Art et travail social : une confrontation créatrice (Gérard Creux, Claude De Barros) ; L'insertion par la culture : une articulation en co-construction...qui ne va pas de soi ! (Sylvie Rouxel) ; De la médiation culturelle au changement. Le territoire de l'action sociale questionné par le secteur culturel (Radia El Khomsi), Culture, art et travail social : un rendez-vous à ne pas manquer. L'approche culturelle dans la formation des assistants sociaux (Frédéric Janus) ; Théâtre et actions éducatives auprès d'enfants placés (Sébastien Dambra, Sébastien Castells, Delphine Malka) ; Donner à voir autrement. L'expérience artistique des personnes en situation de prostitution (Delphine Burguet) ; Dissonance sociale et accord musical : ethnographie de la pratique musicale des usagers de psychiatrie (Antoine Plet) ; L'accompagnement à l'insertion sociale des allocataires du Revenu d'Insertion par la médiation artistique. Entre prescription et créativité (Christophe Pittet) ; Arts de la rue et ruralité. Comment une action culturelle et artistique peut être vecteur de lien social en milieu rural (Charles Gourgeon) ; Que fait le théâtre au travail social ? (Thierry Combe)..
Le travail social comme processus d’accompagnement des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap, a subi de nombreuses mutations depuis le début du 20e siècle. Celles-ci ont suivi les évolutions sociétales, n’échappant pas au processus de « rationalisation ». Dans ce contexte, interroger ce que la démarche artistique apporte au travail social donne une nouvelle perspective de réflexion. Les pratiques artistiques engendrent des bouleversements dans l’organisation du travail et dans les schèmes d’intervention des institutions.Elles modifient les manières d’être avec les usagers ; produisant de l’émotion, elles peuvent créer du lien durable. Par ailleurs les conduites artistiques permettent de rendre visible le travail quotidien des travailleurs sociaux, de même que l’intervention d’artistes dans le champ du travail social ; et enfin elles peuvent servir de vitrine pour les établissements qui les mettent en oeuvre.<br/><br/>Contient : Introduction. Art et travail social : une confrontation créatrice (Gérard Creux, Claude De Barros) ; L'insertion par la culture : une articulation en co-construction...qui ne va pas de soi ! (Sylvie Rouxel) ; De la médiation culturelle au changement. Le territoire de l'action sociale questionné par le secteur culturel (Radia El Khomsi), Culture, art et travail social : un rendez-vous à ne pas manquer. L'approche culturelle dans la formation des assistants sociaux (Frédéric Janus) ; Théâtre et actions éducatives auprès d'enfants placés (Sébastien Dambra, Sébastien Castells, Delphine Malka) ; Donner à voir autrement. L'expérience artistique des personnes en situation de prostitution (Delphine Burguet) ; Dissonance sociale et accord musical : ethnographie de la pratique musicale des usagers de psychiatrie (Antoine Plet) ; L'accompagnement à l'insertion sociale des allocataires du Revenu d'Insertion par la médiation artistique. Entre prescription et créativité (Christophe Pittet) ; Arts de la rue et ruralité. Comment une action culturelle et artistique peut être vecteur de lien social en milieu rural (Charles Gourgeon) ; Que fait le théâtre au travail social ? (Thierry Combe)..
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Cultures, arts et travail social
Gérard Creux
Creux Gérard
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20180212
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Sciences humaines et sociales
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Cite de la musique
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Gérard Creux
Creux Gérard
Gérard Creux
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2010-aujourd'hui
2010-aujourd'hui
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. Institut régional du travail social (IRTS)
. Institut régional du travail social (IRTS)
Institut régional du travail social (IRTS)
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, Le travail social comme processus d’accompagnement des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap, a subi de nombreuses mutations depuis le début du 20e siècle. Celles-ci ont suivi les évolutions sociétales, n’échappant pas au processus de « rationalisation ». Dans ce contexte, interroger ce que la démarche artistique apporte au travail social donne une nouvelle perspective de réflexion. Les pratiques artistiques engendrent des bouleversements dans l’organisation du travail et dans les schèmes d’intervention des institutions.Elles modifient les manières d’être avec les usagers ; produisant de l’émotion, elles peuvent créer du lien durable. Par ailleurs les conduites artistiques permettent de rendre visible le travail quotidien des travailleurs sociaux, de même que l’intervention d’artistes dans le champ du travail social ; et enfin elles peuvent servir de vitrine pour les établissements qui les mettent en oeuvre.
Le travail social comme processus d’accompagnement des personnes en difficulté sociale ou en situation de handicap, a subi de nombreuses mutations depuis le début du 20e siècle. Celles-ci ont suivi les évolutions sociétales, n’échappant pas au processus de « rationalisation ». Dans ce contexte, interroger ce que la démarche artistique apporte au travail social donne une nouvelle perspective de réflexion. Les pratiques artistiques engendrent des bouleversements dans l’organisation du travail et dans les schèmes d’intervention des institutions.Elles modifient les manières d’être avec les usagers ; produisant de l’émotion, elles peuvent créer du lien durable. Par ailleurs les conduites artistiques permettent de rendre visible le travail quotidien des travailleurs sociaux, de même que l’intervention d’artistes dans le champ du travail social ; et enfin elles peuvent servir de vitrine pour les établissements qui les mettent en oeuvre.<br/><br/>
UNI1
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coordonné par Gérard Creux
coordonné par Gérard Creux
coordonné par Gérard Creux
ALOES
ALOES
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Projets culturels et participation citoyenne, Le rôle de la médiation et de l'animation en question
Liot, Françoise
L'Harmattan. Paris
978-2-296-12576-6
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Comment penser aujourd'hui la relation du public à la culture ? Sachant que l'idéal de la démocratisation culturelle a montré ses limites et que le champ culturel apparaît de moins en moins autonome. Les projets traversent de nouveaux milieux, des plus indiférenciés tels la ville, l'espace public aux plus spécifiques tels la prison ou l'hôpital. Cette transversalité remet en question des principes et des modalités d'action comme les définitions de l'oeuvre et de l'artiste, des pratiques amateurs ou professionnelles, des actions sociales ou culturelles. L'ouvrage collectif se propose d'examiner les notions de démocratisation, de démocratie ou de diversité culturelles sur lesquelles se sont fondées les idéaux de l'action culturelle. Il pointe sur des pratiques qui engagent la participation des habitants, des populations ou des personnes et interroge la notion de public de la culture. Cette transformation du champ culturel conduit à réenvisager la place des professionnels dans ces projets, notamment celle des animateurs et des médiateurs.<br/><br/>
isbn:978-2-296-12576-6
Projets culturels et participation citoyenne : Le rôle de la médiation et de l'animation en question
Projets culturels et participation citoyenne : Le rôle de la médiation et de l'animation en question
Liot, Françoise
Politique culturelle
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Projets culturels et participation citoyenne : Le rôle de la médiation et de l'animation en question
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Projets culturels et participation citoyenne, Le rôle de la médiation et de l'animation en question
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Liot, Françoise. Éditeur scientifique
Liot, Françoise
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L'Harmattan. Paris
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2010
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2010
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Années 2010
Animation et territoires
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Animation et territoires
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Livre
MONO
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Environnement professionnel
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, Comment penser aujourd'hui la relation du public à la culture ? Sachant que l'idéal de la démocratisation culturelle a montré ses limites et que le champ culturel apparaît de moins en moins autonome. Les projets traversent de nouveaux milieux, des plus indiférenciés tels la ville, l'espace public aux plus spécifiques tels la prison ou l'hôpital. Cette transversalité remet en question des principes et des modalités d'action comme les définitions de l'oeuvre et de l'artiste, des pratiques amateurs ou professionnelles, des actions sociales ou culturelles. L'ouvrage collectif se propose d'examiner les notions de démocratisation, de démocratie ou de diversité culturelles sur lesquelles se sont fondées les idéaux de l'action culturelle. Il pointe sur des pratiques qui engagent la participation des habitants, des populations ou des personnes et interroge la notion de public de la culture. Cette transformation du champ culturel conduit à réenvisager la place des professionnels dans ces projets, notamment celle des animateurs et des médiateurs.
Comment penser aujourd'hui la relation du public à la culture ? Sachant que l'idéal de la démocratisation culturelle a montré ses limites et que le champ culturel apparaît de moins en moins autonome. Les projets traversent de nouveaux milieux, des plus indiférenciés tels la ville, l'espace public aux plus spécifiques tels la prison ou l'hôpital. Cette transversalité remet en question des principes et des modalités d'action comme les définitions de l'oeuvre et de l'artiste, des pratiques amateurs ou professionnelles, des actions sociales ou culturelles. L'ouvrage collectif se propose d'examiner les notions de démocratisation, de démocratie ou de diversité culturelles sur lesquelles se sont fondées les idéaux de l'action culturelle. Il pointe sur des pratiques qui engagent la participation des habitants, des populations ou des personnes et interroge la notion de public de la culture. Cette transformation du champ culturel conduit à réenvisager la place des professionnels dans ces projets, notamment celle des animateurs et des médiateurs.<br/><br/>
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Projets culturels et participation citoyenne
Françoise Liot
Liot Françoise
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Pratique culturelle
Identité culturelle
Pratique artistique
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Hôpital
, Comment penser aujourd'hui la relation du public à la culture ? Sachant que l'idéal de la démocratisation culturelle a montré ses limites et que le champ culturel apparaît de moins en moins autonome. Les projets traversent de nouveaux milieux, des plus indiférenciés tels la ville, l'espace public aux plus spécifiques tels la prison ou l'hôpital. Cette transversalité remet en question des principes et des modalités d'action comme les définitions de l'oeuvre et de l'artiste, des pratiques amateurs ou professionnelles, des actions sociales ou culturelles. L'ouvrage collectif se propose d'examiner les notions de démocratisation, de démocratie ou de diversité culturelles sur lesquelles se sont fondées les idéaux de l'action culturelle. Il pointe sur des pratiques qui engagent la participation des habitants, des populations ou des personnes et interroge la notion de public de la culture. Cette transformation du champ culturel conduit à réenvisager la place des professionnels dans ces projets, notamment celle des animateurs et des médiateurs.
Comment penser aujourd'hui la relation du public à la culture ? Sachant que l'idéal de la démocratisation culturelle a montré ses limites et que le champ culturel apparaît de moins en moins autonome. Les projets traversent de nouveaux milieux, des plus indiférenciés tels la ville, l'espace public aux plus spécifiques tels la prison ou l'hôpital. Cette transversalité remet en question des principes et des modalités d'action comme les définitions de l'oeuvre et de l'artiste, des pratiques amateurs ou professionnelles, des actions sociales ou culturelles. L'ouvrage collectif se propose d'examiner les notions de démocratisation, de démocratie ou de diversité culturelles sur lesquelles se sont fondées les idéaux de l'action culturelle. Il pointe sur des pratiques qui engagent la participation des habitants, des populations ou des personnes et interroge la notion de public de la culture. Cette transformation du champ culturel conduit à réenvisager la place des professionnels dans ces projets, notamment celle des animateurs et des médiateurs.<br/><br/>
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Françoise Liot, coordination
Françoise Liot, coordination
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ALOES
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France Stratégie
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Anne Barrère
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Anne-Marie Le Guével
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Cécile Martin
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François Mairesse
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Lawrence W. Levine
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Mot-clé
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Démocratisation culturelle
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L'Harmattan
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Conseil économique, social et environnemental (CESE)
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France. Ministère de la Culture et de la Communication, Inspection générale des Affaires culturelles
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La Découverte
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle : Rapport de diagnostic et plan d'action = Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017">Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle : Rapport de diagnostic et plan d'action = Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Anne-Marie Le Guével </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Ministère de la Culture et de la Communication : 2017 </p> <p class="template-physicalDescription"> 268 p.. 30 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 84.4 LEG]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Le rapport livre un état des lieux très complet sur les politiques en faveur de la démocratisation culturelle tout en pointant ses évolutions et l'élargissement du concept. La démocratisation culturelle intègre aujourd'hui la reconnaissance des droits culturels : participation des citoyens à des projets artistiques et culturels, émancipation individuelle, cohésion sociale et vivre ensemble qui vont au delà de l'accès de tous aux oeuvres et à l'art. Cette évolution témoigne d'une volonté de décloisonnement entre les institutions culturelles et la société civile. La mission analyse l'implication et décrit les démarches et moyens mis en oeuvre par les différents ministères (Culture, Education, Justice, Affaires sociales, Jeunesse et sports...), les collectivités territoriales, les fondations et mécénat. Dans un deuxième temps, le rapport établit les constats et les évolutions marquants du point de vue des pratiques et des usages. Il préconise enfin des axes stratégiques et des orientations pour intensifier la démocratisation culturelle et son impact auprès des publics prioritaires, en améliorant le pilotage et le suivi, en optimisant l'évaluation, et enfin en rationalisant une partie des procédures et des moyens.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Démocratisation culturelle | Pratique culturelle | Institution culturelle | Politique culturelle | Politique publique | Collectivité territoriale | Action culturelle | Médiation culturelle | Education artistique et culturelle | Rapport | </p>
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Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle, Rapport de diagnostic et plan d'action, Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Le Guével, Anne-Marie
Ministère de la Culture et de la Communication
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français
Livre
Démocratisation culturelle
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Médiation culturelle
Education artistique et culturelle
Rapport
Environnement professionnel
Le rapport livre un état des lieux très complet sur les politiques en faveur de la démocratisation culturelle tout en pointant ses évolutions et l'élargissement du concept. La démocratisation culturelle intègre aujourd'hui la reconnaissance des droits culturels : participation des citoyens à des projets artistiques et culturels, émancipation individuelle, cohésion sociale et vivre ensemble qui vont au delà de l'accès de tous aux oeuvres et à l'art. Cette évolution témoigne d'une volonté de décloisonnement entre les institutions culturelles et la société civile. La mission analyse l'implication et décrit les démarches et moyens mis en oeuvre par les différents ministères (Culture, Education, Justice, Affaires sociales, Jeunesse et sports...), les collectivités territoriales, les fondations et mécénat. Dans un deuxième temps, le rapport établit les constats et les évolutions marquants du point de vue des pratiques et des usages. Il préconise enfin des axes stratégiques et des orientations pour intensifier la démocratisation culturelle et son impact auprès des publics prioritaires, en améliorant le pilotage et le suivi, en optimisant l'évaluation, et enfin en rationalisant une partie des procédures et des moyens.<br/><br/>
title:Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle
Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle : Rapport de diagnostic et plan d'action = Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle : Rapport de diagnostic et plan d'action = Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Le Guével, Anne-Marie
Démocratisation culturelle
Pratique culturelle
Institution culturelle
Politique culturelle
Politique publique
Collectivité territoriale
Action culturelle
Médiation culturelle
Education artistique et culturelle
Rapport
Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle : Rapport de diagnostic et plan d'action = Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle : Rapport de diagnostic et plan d'action = Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle, Rapport de diagnostic et plan d'action, Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle, Rapport de diagnostic et plan d'action, Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Le Guével, Anne-Marie
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Médiation culturelle
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Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle, Rapport de diagnostic et plan d'action, Rapport au Premier ministre. Secrétariat général de la modernisation de l'action publique, mars 2017
Le Guével, Anne-Marie
Démocratisation culturelle
Pratique culturelle
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Politique publique
Collectivité territoriale
Action culturelle
Médiation culturelle
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Rapport
Le Guével, Anne-Marie (19..-....). Auteur
Le Guével, Anne-Marie
Le Guével, Anne-Marie
1006078
Le Guével, Anne-Marie
Le Guével, Anne-Marie
Le Guével, Anne-Marie
Ministère de la Culture et de la Communication
Ministère de la Culture et de la Communication
Ministère de la Culture et de la Communication
Ministère de la Culture et de la Communication
2017
2017
2017
2017
Années 2010
Livre
MONO
Livre
MONO
268 p.. 30 cm
français
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français
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84.4 LEG
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84.4 LEG
Livre
Livre
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Environnement professionnel
Environnement professionnel
Environnement professionnel
, Le rapport livre un état des lieux très complet sur les politiques en faveur de la démocratisation culturelle tout en pointant ses évolutions et l'élargissement du concept. La démocratisation culturelle intègre aujourd'hui la reconnaissance des droits culturels : participation des citoyens à des projets artistiques et culturels, émancipation individuelle, cohésion sociale et vivre ensemble qui vont au delà de l'accès de tous aux oeuvres et à l'art. Cette évolution témoigne d'une volonté de décloisonnement entre les institutions culturelles et la société civile. La mission analyse l'implication et décrit les démarches et moyens mis en oeuvre par les différents ministères (Culture, Education, Justice, Affaires sociales, Jeunesse et sports...), les collectivités territoriales, les fondations et mécénat. Dans un deuxième temps, le rapport établit les constats et les évolutions marquants du point de vue des pratiques et des usages. Il préconise enfin des axes stratégiques et des orientations pour intensifier la démocratisation culturelle et son impact auprès des publics prioritaires, en améliorant le pilotage et le suivi, en optimisant l'évaluation, et enfin en rationalisant une partie des procédures et des moyens.
Le rapport livre un état des lieux très complet sur les politiques en faveur de la démocratisation culturelle tout en pointant ses évolutions et l'élargissement du concept. La démocratisation culturelle intègre aujourd'hui la reconnaissance des droits culturels : participation des citoyens à des projets artistiques et culturels, émancipation individuelle, cohésion sociale et vivre ensemble qui vont au delà de l'accès de tous aux oeuvres et à l'art. Cette évolution témoigne d'une volonté de décloisonnement entre les institutions culturelles et la société civile. La mission analyse l'implication et décrit les démarches et moyens mis en oeuvre par les différents ministères (Culture, Education, Justice, Affaires sociales, Jeunesse et sports...), les collectivités territoriales, les fondations et mécénat. Dans un deuxième temps, le rapport établit les constats et les évolutions marquants du point de vue des pratiques et des usages. Il préconise enfin des axes stratégiques et des orientations pour intensifier la démocratisation culturelle et son impact auprès des publics prioritaires, en améliorant le pilotage et le suivi, en optimisant l'évaluation, et enfin en rationalisant une partie des procédures et des moyens.<br/><br/>
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Evaluation de la politique publique de démocratisation culturelle
Anne-Marie Le Guével
Le Guével Anne-Marie
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Démocratisation culturelle
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Cite de la musique
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Anne-Marie Le Guével
Le Guével Anne-Marie
Anne-Marie Le Guével
Démocratisation culturelle
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Adultes
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2010-aujourd'hui
2010-aujourd'hui
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. France. Ministère de la Culture et de la Communication, Inspection générale des Affaires culturelles
. France. Ministère de la Culture et de la Communication, Inspection générale des Affaires culturelles
France. Ministère de la Culture et de la Communication, Inspection générale des Affaires culturelles
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Livres
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Pratique culturelle
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, Le rapport livre un état des lieux très complet sur les politiques en faveur de la démocratisation culturelle tout en pointant ses évolutions et l'élargissement du concept. La démocratisation culturelle intègre aujourd'hui la reconnaissance des droits culturels : participation des citoyens à des projets artistiques et culturels, émancipation individuelle, cohésion sociale et vivre ensemble qui vont au delà de l'accès de tous aux oeuvres et à l'art. Cette évolution témoigne d'une volonté de décloisonnement entre les institutions culturelles et la société civile. La mission analyse l'implication et décrit les démarches et moyens mis en oeuvre par les différents ministères (Culture, Education, Justice, Affaires sociales, Jeunesse et sports...), les collectivités territoriales, les fondations et mécénat. Dans un deuxième temps, le rapport établit les constats et les évolutions marquants du point de vue des pratiques et des usages. Il préconise enfin des axes stratégiques et des orientations pour intensifier la démocratisation culturelle et son impact auprès des publics prioritaires, en améliorant le pilotage et le suivi, en optimisant l'évaluation, et enfin en rationalisant une partie des procédures et des moyens.
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Anne-Marie Le Guével
Anne-Marie Le Guével
Anne-Marie Le Guével
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="L'inclusion sociale : Les enjeux de la culture et de l'éducation.">L'inclusion sociale : Les enjeux de la culture et de l'éducation.</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Anne Barrère (Dir.) | François Mairesse (Dir.) </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> L'Harmattan : 2017 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 vol. (158 p.). 24 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 77 BAR]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> "Le terme d'inclusion sociale est apparu à partir des années 1990 dans les média. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont ainsi été mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale." L'ouvrage rassemble diverses contributions qui analysent et éclairent les programmes et actions à destination de publics spécifiques : exclus, prisonniers, malades, primo-arrivants, etc. Le rôle social des institutions culturelles et éducatives bénéficie d'une tradition ancienne : l'école ou le théâtre, les musées, les bibliothèques et prolongent aujourd'hui une tradition initiée par l'éducation populaire et renouvelée par l'action culturelle et la médiation culturelle. Les contributions permettent ainsi une analyse de la notion d'inclusion sociale, en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives à travers plusieurs études menées en France ou au Québec dans le monde de l'éducation ou de la culture.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Québec (Province) | France | Médiation culturelle | Démocratisation culturelle | Politique culturelle | Education artistique et culturelle | Culture | Sciences humaines et sociales | </p>
1074579
1074579
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L'inclusion sociale, Les enjeux de la culture et de l'éducation.
Barrère, Anne
Mairesse, François
L'Harmattan. Paris
978-2-343-05698-2
978-2-343-05698-2
fre
français
Livre
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
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Education artistique et culturelle
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Sciences humaines et sociales
Québec (Province), 03
France, 03
Enseignement et pédagogie
"Le terme d'inclusion sociale est apparu à partir des années 1990 dans les média. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont ainsi été mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale." L'ouvrage rassemble diverses contributions qui analysent et éclairent les programmes et actions à destination de publics spécifiques : exclus, prisonniers, malades, primo-arrivants, etc. Le rôle social des institutions culturelles et éducatives bénéficie d'une tradition ancienne : l'école ou le théâtre, les musées, les bibliothèques et prolongent aujourd'hui une tradition initiée par l'éducation populaire et renouvelée par l'action culturelle et la médiation culturelle. Les contributions permettent ainsi une analyse de la notion d'inclusion sociale, en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives à travers plusieurs études menées en France ou au Québec dans le monde de l'éducation ou de la culture.<br/><br/>
isbn:978-2-343-05698-2
L'inclusion sociale : Les enjeux de la culture et de l'éducation.
L'inclusion sociale : Les enjeux de la culture et de l'éducation.
Barrère, Anne
Mairesse, François
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
Culture
Sciences humaines et sociales
Québec (Province), 03
France, 03
L'inclusion sociale : Les enjeux de la culture et de l'éducation.
L'inclusion sociale : Les enjeux de la culture et de l'éducation.
L'inclusion sociale, Les enjeux de la culture et de l'éducation.
L'inclusion sociale, Les enjeux de la culture et de l'éducation.
Barrère, Anne
Mairesse, François
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
Culture
Sciences humaines et sociales
Québec (Province), 03
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L'inclusion sociale, Les enjeux de la culture et de l'éducation.
Barrère, Anne
Mairesse, François
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
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Sciences humaines et sociales
Québec (Province), 03
France, 03
Barrère, Anne. Éditeur scientifique
Mairesse, François. Éditeur scientifique
Barrère, Anne
Mairesse, François
Barrère, Anne
Mairesse, François
1074580
0291134
Barrère, Anne
Mairesse, François
Barrère, Anne
Mairesse, François
Barrère, Anne
L'Harmattan. Paris
L'Harmattan. Paris
L'Harmattan
L'Harmattan
2017
2017
2017
2017
Années 2010
Les cahiers de la médiation culturelle
<items><item type="link"><query><index>OtherSeriesTitle_idx</index><searchTerm>Les cahiers de la médiation culturelle</searchTerm></query><queryLabelResource>Ermes|SourceLinkLabel_Collection</queryLabelResource><linkLabel>Les cahiers de la médiation culturelle</linkLabel><linkClass>tarzan</linkClass></item></items>
Les cahiers de la médiation culturelle
978-2-343-05698-2
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978-2-343-05698-2
978-2-343-05698-2
978-2-343-05698-2
978-2-343-05698-2
Livre
MONO
Livre
MONO
1 vol. (158 p.). 24 cm
français
fre
français
français
77 BAR
77 BAR
77 BAR
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Livre
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Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
Culture
Sciences humaines et sociales
Québec (Province), 03
France, 03
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
Culture
Sciences humaines et sociales
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France
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Sciences humaines et sociales
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Enseignement et pédagogie
Enseignement et pédagogie
Enseignement et pédagogie
, "Le terme d'inclusion sociale est apparu à partir des années 1990 dans les média. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont ainsi été mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale." L'ouvrage rassemble diverses contributions qui analysent et éclairent les programmes et actions à destination de publics spécifiques : exclus, prisonniers, malades, primo-arrivants, etc. Le rôle social des institutions culturelles et éducatives bénéficie d'une tradition ancienne : l'école ou le théâtre, les musées, les bibliothèques et prolongent aujourd'hui une tradition initiée par l'éducation populaire et renouvelée par l'action culturelle et la médiation culturelle. Les contributions permettent ainsi une analyse de la notion d'inclusion sociale, en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives à travers plusieurs études menées en France ou au Québec dans le monde de l'éducation ou de la culture.
"Le terme d'inclusion sociale est apparu à partir des années 1990 dans les média. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont ainsi été mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale." L'ouvrage rassemble diverses contributions qui analysent et éclairent les programmes et actions à destination de publics spécifiques : exclus, prisonniers, malades, primo-arrivants, etc. Le rôle social des institutions culturelles et éducatives bénéficie d'une tradition ancienne : l'école ou le théâtre, les musées, les bibliothèques et prolongent aujourd'hui une tradition initiée par l'éducation populaire et renouvelée par l'action culturelle et la médiation culturelle. Les contributions permettent ainsi une analyse de la notion d'inclusion sociale, en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives à travers plusieurs études menées en France ou au Québec dans le monde de l'éducation ou de la culture.<br/><br/>
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L'inclusion sociale
Anne Barrère
Barrère Anne
23/11/2017
20171123
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Médiation culturelle
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Cite de la musique
Cite de la musique
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François Mairesse
Anne Barrère
Mairesse François
Barrère Anne
François Mairesse
Anne Barrère
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
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Sciences humaines et sociales
Québec (Province)
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Education artistique et culturelle
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Adultes
Adultes
Adultes
Adultes
Adultes
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2010-aujourd'hui
2010-aujourd'hui
2010-aujourd'hui
. L'Harmattan
. L'Harmattan
L'Harmattan
Livres
UNI1
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Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
Culture
Sciences humaines et sociales
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
Culture
Sciences humaines et sociales
Médiation culturelle
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Education artistique et culturelle
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Sciences humaines et sociales
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France
Québec (Province)
France
, "Le terme d'inclusion sociale est apparu à partir des années 1990 dans les média. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont ainsi été mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale." L'ouvrage rassemble diverses contributions qui analysent et éclairent les programmes et actions à destination de publics spécifiques : exclus, prisonniers, malades, primo-arrivants, etc. Le rôle social des institutions culturelles et éducatives bénéficie d'une tradition ancienne : l'école ou le théâtre, les musées, les bibliothèques et prolongent aujourd'hui une tradition initiée par l'éducation populaire et renouvelée par l'action culturelle et la médiation culturelle. Les contributions permettent ainsi une analyse de la notion d'inclusion sociale, en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives à travers plusieurs études menées en France ou au Québec dans le monde de l'éducation ou de la culture.
"Le terme d'inclusion sociale est apparu à partir des années 1990 dans les média. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont ainsi été mises en oeuvre pour tenter de lutter contre les mécanismes d'exclusion sociale." L'ouvrage rassemble diverses contributions qui analysent et éclairent les programmes et actions à destination de publics spécifiques : exclus, prisonniers, malades, primo-arrivants, etc. Le rôle social des institutions culturelles et éducatives bénéficie d'une tradition ancienne : l'école ou le théâtre, les musées, les bibliothèques et prolongent aujourd'hui une tradition initiée par l'éducation populaire et renouvelée par l'action culturelle et la médiation culturelle. Les contributions permettent ainsi une analyse de la notion d'inclusion sociale, en explorant ses origines, son fonctionnement actuel et ses perspectives à travers plusieurs études menées en France ou au Québec dans le monde de l'éducation ou de la culture.<br/><br/>
UNI1
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Anne Barrère (Dir.)
François Mairesse (Dir.)
Anne Barrère (Dir.)
François Mairesse (Dir.)
Anne Barrère (Dir.)
François Mairesse (Dir.)
ALOES
ALOES
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1075105
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Vers la démocratie culturelle, Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Martel, Marie-Claire
fre
français
Livre
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Pratique amateur
Politique publique
Pratique amateur
Musique et société
Education artistique et culturelle
Enseignement artistique
Aménagement du territoire
Collectivité territoriale
Environnement professionnel
Un rapport du CESE publié le 23 novembre 2017 consacré aux questions de démocratie culturelle. Il s'appuie sur le constat d'une persistance des inégalités et donne des recommandations concernant les politiques publiques de la culture, la façon de mieux intégrer et impliquer les citoyens, et les actions à mettre en oeuvre pour "Faire culture avec tous".<br/><br/>
title:Vers la démocratie culturelle
Vers la démocratie culturelle : Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Vers la démocratie culturelle : Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Martel, Marie-Claire
Démocratisation culturelle
Politique culturelle
Pratique amateur
Politique publique
Pratique amateur
Musique et société
Education artistique et culturelle
Enseignement artistique
Aménagement du territoire
Collectivité territoriale
Vers la démocratie culturelle : Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Vers la démocratie culturelle : Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Vers la démocratie culturelle, Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Vers la démocratie culturelle, Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
Martel, Marie-Claire
Démocratisation culturelle
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Pratique amateur
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Politique culturelle
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Musique et société
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Martel, Marie-Claire. Auteur
Martel, Marie-Claire
Martel, Marie-Claire
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Martel, Marie-Claire
Martel, Marie-Claire
Martel, Marie-Claire
2017
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Années 2010
Les Avis du CESE
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Les Avis du CESE
Livre
MONO
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1 vol. (191 p.). 30 cm
français
fre
français
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84.41 MAR
84.41 MAR
84.41 MAR
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Démocratisation culturelle
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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, Un rapport du CESE publié le 23 novembre 2017 consacré aux questions de démocratie culturelle. Il s'appuie sur le constat d'une persistance des inégalités et donne des recommandations concernant les politiques publiques de la culture, la façon de mieux intégrer et impliquer les citoyens, et les actions à mettre en oeuvre pour "Faire culture avec tous".
Un rapport du CESE publié le 23 novembre 2017 consacré aux questions de démocratie culturelle. Il s'appuie sur le constat d'une persistance des inégalités et donne des recommandations concernant les politiques publiques de la culture, la façon de mieux intégrer et impliquer les citoyens, et les actions à mettre en oeuvre pour "Faire culture avec tous".<br/><br/>
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Vers la démocratie culturelle
Marie-Claire Martel
Martel Marie-Claire
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Démocratisation culturelle
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Cite de la musique
Cite de la musique
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Marie-Claire Martel
Martel Marie-Claire
Marie-Claire Martel
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Démocratisation culturelle
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Adultes
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. Conseil économique, social et environnemental (CESE)
. Conseil économique, social et environnemental (CESE)
Conseil économique, social et environnemental (CESE)
Livres
UNI1
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Démocratisation culturelle
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Education artistique et culturelle
Enseignement artistique
Aménagement du territoire
Collectivité territoriale
Démocratisation culturelle
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Pratique amateur
Politique publique
Pratique amateur
Musique et société
Education artistique et culturelle
Enseignement artistique
Aménagement du territoire
Collectivité territoriale
, Un rapport du CESE publié le 23 novembre 2017 consacré aux questions de démocratie culturelle. Il s'appuie sur le constat d'une persistance des inégalités et donne des recommandations concernant les politiques publiques de la culture, la façon de mieux intégrer et impliquer les citoyens, et les actions à mettre en oeuvre pour "Faire culture avec tous".
Un rapport du CESE publié le 23 novembre 2017 consacré aux questions de démocratie culturelle. Il s'appuie sur le constat d'une persistance des inégalités et donne des recommandations concernant les politiques publiques de la culture, la façon de mieux intégrer et impliquer les citoyens, et les actions à mettre en oeuvre pour "Faire culture avec tous".<br/><br/>
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Marie-Claire Martel
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Vers la démocratie culturelle : Avis du Conseil économique, social et environnemental sur le rapport présenté par Mme Marie-Claire Martel rapporteuse au nom de la section de l'éducation, de la culture et de la communication.
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015">Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Lionel Arnaud ; Vincent Guillon ; Cécile Martin | avec les contributions de Charles Ambrosino, Jordi Baltà, Aurélie Guineberteau, Anne Gonon, et al. | Observatoire des politiques culturelles, pilotage de l'étude ; France stratégie, commanditaire </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Observatoire des politiques culturelles : 2015 </p> <p class="template-physicalDescription"> 172 p.. 30 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 84.15 ARN]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Ce rapport présente les résultats d'une étude sur l'identification et l'analyse d'initiatives réussies d'accès à la culture en France et à l'étranger de juillet 2013 à mars 2014. L’étude a analysé des expériences innovantes d’accès et de participation à la vie artistique et culturelle conduites par divers types d’acteurs ainsi que de politiques qui tendent à résorber les inégalités d’accès à la culture : nouveaux équipements (la Condition publique à Roubaix, Idea Stores en Grande-Bretagne), actions hors les murs (projets de l'association Idensitat en Espagne...) ou liées à des collectifs d'artistes (en Martinique, en Allemagne ou encore au Brésil...), dispositifs d’éducation artistique et culturelle (programme Démos en France, ou le Cartable culturel en Norvège...), etc. Cette mise en exergue de dispositifs et de stratégies mobilisés dans une vingtaine d’initiatives en France et à l’étranger, vise à alimenter en pistes opérationnelles et en « bonnes pratiques » les politiques de démocratisation de la culture à l’échelle des territoires.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Allemagne | Etats-Unis | Brésil | Espagne | Royaume-Uni | Politique culturelle | Démocratisation culturelle | Etude comparative | Action culturelle | Action artistique | Aménagement du territoire | Education artistique et culturelle | Développement local | Développement culturel | </p>
1052606
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Elargir la participation à la vie culturelle, expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Arnaud, Lionel
France Stratégie
Guillon, Vincent
Martin, Cécile
Observatoire des politiques culturelles. Grenoble
978-2-918021-09-4
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fre
français
Livre
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne, 03
Etats-Unis, 03
Brésil, 03
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Environnement professionnel
Ce rapport présente les résultats d'une étude sur l'identification et l'analyse d'initiatives réussies d'accès à la culture en France et à l'étranger de juillet 2013 à mars 2014. L’étude a analysé des expériences innovantes d’accès et de participation à la vie artistique et culturelle conduites par divers types d’acteurs ainsi que de politiques qui tendent à résorber les inégalités d’accès à la culture : nouveaux équipements (la Condition publique à Roubaix, Idea Stores en Grande-Bretagne), actions hors les murs (projets de l'association Idensitat en Espagne...) ou liées à des collectifs d'artistes (en Martinique, en Allemagne ou encore au Brésil...), dispositifs d’éducation artistique et culturelle (programme Démos en France, ou le Cartable culturel en Norvège...), etc. Cette mise en exergue de dispositifs et de stratégies mobilisés dans une vingtaine d’initiatives en France et à l’étranger, vise à alimenter en pistes opérationnelles et en « bonnes pratiques » les politiques de démocratisation de la culture à l’échelle des territoires.<br/><br/>
isbn:978-2-918021-09-4
Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Arnaud, Lionel
France Stratégie
Guillon, Vincent
Martin, Cécile
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne, 03
Etats-Unis, 03
Brésil, 03
Espagne, 03
Royaume-Uni, 03
Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Elargir la participation à la vie culturelle, expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Elargir la participation à la vie culturelle, expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Arnaud, Lionel
France Stratégie
Guillon, Vincent
Martin, Cécile
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
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Développement culturel
Allemagne, 03
Etats-Unis, 03
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Elargir la participation à la vie culturelle, expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
Arnaud, Lionel
France Stratégie
Guillon, Vincent
Martin, Cécile
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne, 03
Etats-Unis, 03
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Espagne, 03
Royaume-Uni, 03
Arnaud, Lionel. Auteur
France Stratégie. Auteur
Guillon, Vincent. Auteur
Martin, Cécile. Auteur
Arnaud, Lionel
France Stratégie
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Arnaud, Lionel
France Stratégie
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0043324
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Arnaud, Lionel
France Stratégie
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Arnaud, Lionel
France Stratégie
Guillon, Vincent
Martin, Cécile
Arnaud, Lionel
Observatoire des politiques culturelles. Grenoble
Observatoire des politiques culturelles. Grenoble
Observatoire des politiques culturelles
Observatoire des politiques culturelles
2015
2015
2015
2015
Années 2010
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Livre
MONO
Livre
MONO
172 p.. 30 cm
français
fre
français
français
84.15 ARN
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Livre
Livre
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne, 03
Etats-Unis, 03
Brésil, 03
Espagne, 03
Royaume-Uni, 03
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne
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Brésil
Espagne
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Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
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Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne
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Espagne
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Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
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Développement local
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Allemagne
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Médiathèque de la Philharmonie de Paris
Environnement professionnel
Environnement professionnel
Environnement professionnel
, Ce rapport présente les résultats d'une étude sur l'identification et l'analyse d'initiatives réussies d'accès à la culture en France et à l'étranger de juillet 2013 à mars 2014. L’étude a analysé des expériences innovantes d’accès et de participation à la vie artistique et culturelle conduites par divers types d’acteurs ainsi que de politiques qui tendent à résorber les inégalités d’accès à la culture : nouveaux équipements (la Condition publique à Roubaix, Idea Stores en Grande-Bretagne), actions hors les murs (projets de l'association Idensitat en Espagne...) ou liées à des collectifs d'artistes (en Martinique, en Allemagne ou encore au Brésil...), dispositifs d’éducation artistique et culturelle (programme Démos en France, ou le Cartable culturel en Norvège...), etc. Cette mise en exergue de dispositifs et de stratégies mobilisés dans une vingtaine d’initiatives en France et à l’étranger, vise à alimenter en pistes opérationnelles et en « bonnes pratiques » les politiques de démocratisation de la culture à l’échelle des territoires.
Ce rapport présente les résultats d'une étude sur l'identification et l'analyse d'initiatives réussies d'accès à la culture en France et à l'étranger de juillet 2013 à mars 2014. L’étude a analysé des expériences innovantes d’accès et de participation à la vie artistique et culturelle conduites par divers types d’acteurs ainsi que de politiques qui tendent à résorber les inégalités d’accès à la culture : nouveaux équipements (la Condition publique à Roubaix, Idea Stores en Grande-Bretagne), actions hors les murs (projets de l'association Idensitat en Espagne...) ou liées à des collectifs d'artistes (en Martinique, en Allemagne ou encore au Brésil...), dispositifs d’éducation artistique et culturelle (programme Démos en France, ou le Cartable culturel en Norvège...), etc. Cette mise en exergue de dispositifs et de stratégies mobilisés dans une vingtaine d’initiatives en France et à l’étranger, vise à alimenter en pistes opérationnelles et en « bonnes pratiques » les politiques de démocratisation de la culture à l’échelle des territoires.<br/><br/>
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Elargir la participation à la vie culturelle
Lionel Arnaud
Arnaud Lionel
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Politique culturelle
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
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Cite de la musique
Cite de la musique
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Vincent Guillon
Cécile Martin
France Stratégie
Lionel Arnaud
Guillon Vincent
Martin Cécile
France Stratégie
Arnaud Lionel
Vincent Guillon
Cécile Martin
France Stratégie
Lionel Arnaud
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Orchestre des jeunes Démos d’Ile-de-France
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
Développement local
Développement culturel
Allemagne
Etats-Unis
Brésil
Espagne
Royaume-Uni
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
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Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
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Développement culturel
Allemagne
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Royaume-Uni
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
Action artistique
Aménagement du territoire
Education artistique et culturelle
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Développement culturel
Allemagne
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Royaume-Uni
Adultes
Adultes
Adultes
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Adultes
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Adultes
2010-aujourd'hui
2010-aujourd'hui
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. Observatoire des politiques culturelles
. Observatoire des politiques culturelles
Observatoire des politiques culturelles
Livres
UNI1
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Politique culturelle
Démocratisation culturelle
Etude comparative
Action culturelle
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Education artistique et culturelle
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Action culturelle
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Démocratisation culturelle
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Action culturelle
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Allemagne
Etats-Unis
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, Ce rapport présente les résultats d'une étude sur l'identification et l'analyse d'initiatives réussies d'accès à la culture en France et à l'étranger de juillet 2013 à mars 2014. L’étude a analysé des expériences innovantes d’accès et de participation à la vie artistique et culturelle conduites par divers types d’acteurs ainsi que de politiques qui tendent à résorber les inégalités d’accès à la culture : nouveaux équipements (la Condition publique à Roubaix, Idea Stores en Grande-Bretagne), actions hors les murs (projets de l'association Idensitat en Espagne...) ou liées à des collectifs d'artistes (en Martinique, en Allemagne ou encore au Brésil...), dispositifs d’éducation artistique et culturelle (programme Démos en France, ou le Cartable culturel en Norvège...), etc. Cette mise en exergue de dispositifs et de stratégies mobilisés dans une vingtaine d’initiatives en France et à l’étranger, vise à alimenter en pistes opérationnelles et en « bonnes pratiques » les politiques de démocratisation de la culture à l’échelle des territoires.
Ce rapport présente les résultats d'une étude sur l'identification et l'analyse d'initiatives réussies d'accès à la culture en France et à l'étranger de juillet 2013 à mars 2014. L’étude a analysé des expériences innovantes d’accès et de participation à la vie artistique et culturelle conduites par divers types d’acteurs ainsi que de politiques qui tendent à résorber les inégalités d’accès à la culture : nouveaux équipements (la Condition publique à Roubaix, Idea Stores en Grande-Bretagne), actions hors les murs (projets de l'association Idensitat en Espagne...) ou liées à des collectifs d'artistes (en Martinique, en Allemagne ou encore au Brésil...), dispositifs d’éducation artistique et culturelle (programme Démos en France, ou le Cartable culturel en Norvège...), etc. Cette mise en exergue de dispositifs et de stratégies mobilisés dans une vingtaine d’initiatives en France et à l’étranger, vise à alimenter en pistes opérationnelles et en « bonnes pratiques » les politiques de démocratisation de la culture à l’échelle des territoires.<br/><br/>
UNI1
UNI1
UNI1
Lionel Arnaud ; Vincent Guillon ; Cécile Martin
avec les contributions de Charles Ambrosino, Jordi Baltà, Aurélie Guineberteau, Anne Gonon, et al.
Observatoire des politiques culturelles, pilotage de l'étude ; France stratégie, commanditaire
Lionel Arnaud ; Vincent Guillon ; Cécile Martin
avec les contributions de Charles Ambrosino, Jordi Baltà, Aurélie Guineberteau, Anne Gonon, et al.
Observatoire des politiques culturelles, pilotage de l'étude ; France stratégie, commanditaire
Lionel Arnaud ; Vincent Guillon ; Cécile Martin
avec les contributions de Charles Ambrosino, Jordi Baltà, Aurélie Guineberteau, Anne Gonon, et al.
Observatoire des politiques culturelles, pilotage de l'étude ; France stratégie, commanditaire
Bibbliographie
Bibbliographie
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ALOES
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Elargir la participation à la vie culturelle : expériences françaises et étrangères. Rapport d'étude 2015
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<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Les émotions démocratiques : comment former le citoyen du XXIe siècle ?">Les émotions démocratiques : comment former le citoyen du XXIe siècle ?</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Martha Nussbaum </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Flammarion : 2011 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 vol. (204 p.). 21 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 80 NUS]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Martha Nussbaum, philosophe et professeure de droit et d’éthique à l’université de Chicago s'interroge sur le type d'éducation morale à mettre en place pour former les citoyens dans les sociétés démocratiques ? Ce manifeste décrit l'opposition entre une éducation tournée vers la compétition et le profit d’une part, et une éducation tournée vers la coopération et la démocratie d’autre part. L'auteur montre comment les humanités : la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts, font accéder à la culture des émotions. C'est grâce à l'empathie que l'on peut s'identifier au "faible" au lieu de le stigmatiser, que l'on développe non pas de l'agressivité et de la peur mais de la compassion et du respect, en défendant l'intérêt commun.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Sciences humaines et sociales | Philosophie de l'éducation | Démocratisation culturelle | </p>
1077927
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Les émotions démocratiques, comment former le citoyen du XXIe siècle ?
Nussbaum, Martha
Flammarion. Paris
978-2-08-125954-6
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français
Livre
Sciences humaines et sociales
Philosophie de l'éducation
Démocratisation culturelle
Fonds Démos, 06
Environnement professionnel
Martha Nussbaum, philosophe et professeure de droit et d’éthique à l’université de Chicago s'interroge sur le type d'éducation morale à mettre en place pour former les citoyens dans les sociétés démocratiques ? Ce manifeste décrit l'opposition entre une éducation tournée vers la compétition et le profit d’une part, et une éducation tournée vers la coopération et la démocratie d’autre part. L'auteur montre comment les humanités : la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts, font accéder à la culture des émotions. C'est grâce à l'empathie que l'on peut s'identifier au "faible" au lieu de le stigmatiser, que l'on développe non pas de l'agressivité et de la peur mais de la compassion et du respect, en défendant l'intérêt commun.<br/><br/>
isbn:978-2-08-125954-6
Les émotions démocratiques : comment former le citoyen du XXIe siècle ?
Les émotions démocratiques : comment former le citoyen du XXIe siècle ?
Nussbaum, Martha
Sciences humaines et sociales
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Les émotions démocratiques : comment former le citoyen du XXIe siècle ?
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Les émotions démocratiques, comment former le citoyen du XXIe siècle ?
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Les émotions démocratiques, comment former le citoyen du XXIe siècle ?
Nussbaum, Martha
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Nussbaum, Martha
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Nussbaum, Martha
Nussbaum, Martha
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Flammarion. Paris
Flammarion. Paris
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Années 2010
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1 vol. (204 p.). 21 cm
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Livre
Livre
Sciences humaines et sociales
Philosophie de l'éducation
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Sciences humaines et sociales
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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, Martha Nussbaum, philosophe et professeure de droit et d’éthique à l’université de Chicago s'interroge sur le type d'éducation morale à mettre en place pour former les citoyens dans les sociétés démocratiques ? Ce manifeste décrit l'opposition entre une éducation tournée vers la compétition et le profit d’une part, et une éducation tournée vers la coopération et la démocratie d’autre part. L'auteur montre comment les humanités : la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts, font accéder à la culture des émotions. C'est grâce à l'empathie que l'on peut s'identifier au "faible" au lieu de le stigmatiser, que l'on développe non pas de l'agressivité et de la peur mais de la compassion et du respect, en défendant l'intérêt commun.
Martha Nussbaum, philosophe et professeure de droit et d’éthique à l’université de Chicago s'interroge sur le type d'éducation morale à mettre en place pour former les citoyens dans les sociétés démocratiques ? Ce manifeste décrit l'opposition entre une éducation tournée vers la compétition et le profit d’une part, et une éducation tournée vers la coopération et la démocratie d’autre part. L'auteur montre comment les humanités : la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts, font accéder à la culture des émotions. C'est grâce à l'empathie que l'on peut s'identifier au "faible" au lieu de le stigmatiser, que l'on développe non pas de l'agressivité et de la peur mais de la compassion et du respect, en défendant l'intérêt commun.<br/><br/>
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Les émotions démocratiques
Martha Nussbaum
Nussbaum Martha
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Sciences humaines et sociales
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Martha Nussbaum
Nussbaum Martha
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Démocratisation culturelle
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Adultes
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. Climats
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Démocratisation culturelle
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Démocratisation culturelle
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Démocratisation culturelle
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, Martha Nussbaum, philosophe et professeure de droit et d’éthique à l’université de Chicago s'interroge sur le type d'éducation morale à mettre en place pour former les citoyens dans les sociétés démocratiques ? Ce manifeste décrit l'opposition entre une éducation tournée vers la compétition et le profit d’une part, et une éducation tournée vers la coopération et la démocratie d’autre part. L'auteur montre comment les humanités : la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts, font accéder à la culture des émotions. C'est grâce à l'empathie que l'on peut s'identifier au "faible" au lieu de le stigmatiser, que l'on développe non pas de l'agressivité et de la peur mais de la compassion et du respect, en défendant l'intérêt commun.
Martha Nussbaum, philosophe et professeure de droit et d’éthique à l’université de Chicago s'interroge sur le type d'éducation morale à mettre en place pour former les citoyens dans les sociétés démocratiques ? Ce manifeste décrit l'opposition entre une éducation tournée vers la compétition et le profit d’une part, et une éducation tournée vers la coopération et la démocratie d’autre part. L'auteur montre comment les humanités : la littérature, l'histoire, la philosophie et les arts, font accéder à la culture des émotions. C'est grâce à l'empathie que l'on peut s'identifier au "faible" au lieu de le stigmatiser, que l'on développe non pas de l'agressivité et de la peur mais de la compassion et du respect, en défendant l'intérêt commun.<br/><br/>
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Martha Nussbaum
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ALOES
ALOES
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0945604
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L'inculture pour tous, la nouvelle utopie des politiques culturelles
Chaumier, Serge
L'Harmattan. Paris
Des Hauts et Débats
978-2-296-11248-3
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français
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Politique culturelle
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Environnement professionnel
Depuis la création d'un ministère de la Culture, les crises vont se succédant jusqu'à interroger son bien-fondé même. L'Etat jusque-là vecteur d'entraînement et de dynamisme, semble entériner un retrait généralisé au profit des industries culturelles. L'auteur analyse pourquoi de telles confusions ont cours aujourd'hui où la démocratisation culturelle ne veut plus rien dire : qu'importe t-il de démocratiser, au nom de quoi, avec quelle légitimité ? Dès lors les anciennes fonctions attribuées peuvent être remplacées par d'autres, plus sujettes à profit.<br/><br/>
isbn:978-2-296-11248-3
L'inculture pour tous : la nouvelle utopie des politiques culturelles
L'inculture pour tous : la nouvelle utopie des politiques culturelles
Chaumier, Serge
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
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Industrie culturelle
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Histoire
L'inculture pour tous : la nouvelle utopie des politiques culturelles
L'inculture pour tous : la nouvelle utopie des politiques culturelles
L'inculture pour tous, la nouvelle utopie des politiques culturelles
L'inculture pour tous, la nouvelle utopie des politiques culturelles
Chaumier, Serge
Des Hauts et Débats
Politique culturelle
Démocratisation culturelle
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L'inculture pour tous, la nouvelle utopie des politiques culturelles
Chaumier, Serge
Des Hauts et Débats
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Chaumier, Serge. Auteur
Chaumier, Serge
Chaumier, Serge
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Chaumier, Serge
Chaumier, Serge
Chaumier, Serge
L'Harmattan. Paris
L'Harmattan. Paris
L'Harmattan
L'Harmattan
2010
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2010
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Des Hauts et Débats
Des Hauts et Débats
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Des Hauts et Débats
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Des Hauts et Débats
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Médiathèque de la Philharmonie de Paris
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Environnement professionnel
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, Depuis la création d'un ministère de la Culture, les crises vont se succédant jusqu'à interroger son bien-fondé même. L'Etat jusque-là vecteur d'entraînement et de dynamisme, semble entériner un retrait généralisé au profit des industries culturelles. L'auteur analyse pourquoi de telles confusions ont cours aujourd'hui où la démocratisation culturelle ne veut plus rien dire : qu'importe t-il de démocratiser, au nom de quoi, avec quelle légitimité ? Dès lors les anciennes fonctions attribuées peuvent être remplacées par d'autres, plus sujettes à profit.
Depuis la création d'un ministère de la Culture, les crises vont se succédant jusqu'à interroger son bien-fondé même. L'Etat jusque-là vecteur d'entraînement et de dynamisme, semble entériner un retrait généralisé au profit des industries culturelles. L'auteur analyse pourquoi de telles confusions ont cours aujourd'hui où la démocratisation culturelle ne veut plus rien dire : qu'importe t-il de démocratiser, au nom de quoi, avec quelle légitimité ? Dès lors les anciennes fonctions attribuées peuvent être remplacées par d'autres, plus sujettes à profit.<br/><br/>
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978-2-296-11248-3
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L'inculture pour tous
Serge Chaumier
Chaumier Serge
05/08/2010
20100805
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, Depuis la création d'un ministère de la Culture, les crises vont se succédant jusqu'à interroger son bien-fondé même. L'Etat jusque-là vecteur d'entraînement et de dynamisme, semble entériner un retrait généralisé au profit des industries culturelles. L'auteur analyse pourquoi de telles confusions ont cours aujourd'hui où la démocratisation culturelle ne veut plus rien dire : qu'importe t-il de démocratiser, au nom de quoi, avec quelle légitimité ? Dès lors les anciennes fonctions attribuées peuvent être remplacées par d'autres, plus sujettes à profit.
Depuis la création d'un ministère de la Culture, les crises vont se succédant jusqu'à interroger son bien-fondé même. L'Etat jusque-là vecteur d'entraînement et de dynamisme, semble entériner un retrait généralisé au profit des industries culturelles. L'auteur analyse pourquoi de telles confusions ont cours aujourd'hui où la démocratisation culturelle ne veut plus rien dire : qu'importe t-il de démocratiser, au nom de quoi, avec quelle légitimité ? Dès lors les anciennes fonctions attribuées peuvent être remplacées par d'autres, plus sujettes à profit.<br/><br/>
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Serge Chaumier
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bibliographie
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ALOES
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2021-01-11T00:38:59
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