Brooklyn Baby

Marylin Singer | ill. Carll Cneut

Le Son

textes de Emmanuel Bernhard ; ill. de Peter Allen

Les Bruits : Barnabé et les bruits de la vie

Ecrit par Leigh Sauerwein | musique de Louis Dandrel

L'électroacoustique : Loulou & Pierrot-la-Lune et les drôles de sons

écrit par Leigh Sauerwein | musique de Philippe Mion

La Musique est un jeu d'enfant

François Delalande | avec la collaboration de Jack Vidal et de Guy Reibel

Comment réaliser les étapes d'une progression pédagogique en éveil musical ? En s'appuyant sur de nombreux exemples concrets, sur des centaines d'expériences pédagogiques menées par des éducateurs de toute la France, l'auteur apporte des outils autant pour les parents et puériculteurs que pour les enseignants.

Naissance de la musique : Les explorations sonores de la première enfance

[sous la direction de] François Delalande | Silvia Cornara, Silvia De Carlini, Giulianna Gatti... [et al.]

Recherche scientifique portant sur l'exploration sonore chez l'enfant de moins de trois ans. Des jeux sonores sont observés dans le cadre de contextes éducatifs. Au moyen d'approches mêlant anthropologie et psychologie, les chercheurs analysent le passage de la phase de découverte à celles d'écoute et de contrôle du geste sonore. L'enjeu de cette enquête est d'éclairer la compréhension des processus de création musicale chez les individus.

Le son à petits pas

Antonio Fischetti | illustrations de Marion Puech

L'espace sonore et musical à l'école élémentaire : au coeur de l'expérience groupale

Isabelle Cumont

Ecoute écoute, invitation à l'écoute, éveil à l'environnement sonore : recueil pédagogique à l'usage des enseignants

Nicolas Frize, Hélène Jarry, Roger Müh, Michèle Petit [et al.]

Ce document pédagogique est spécifiquement destiné à la sensibilisation des enseignants aux questions d’écoute. A la fois document d’information et de formation, ce recueil a pour objectif de permettre à chacun de développer une nouvelle affinité, positive, avec son ouïe, de mieux vivre son propre environnement sonore et d’entretenir un meilleur rapport avec l’espace collectif. Goûter, maîtriser et tirer parti de la matière sonore, telle est la vocation de l’approche sensorielle, esthétique et technique qui est proposée.Fort de cette nouvelle expérience personnelle, à la fois plus experte et plus sensible, l’enseignant pourra faire naître auprès de ses élèves une écoute différente, plus compétente et positive, susceptible d’exercer une influence sur les comportements (attention, concentration, respect...), sur l’ambiance générale, mais aussi sur l’implication de chacun dans le déroulement de la classe. Ainsi, chaque enseignant, après avoir écouté pour lui-même l’ensemble du CD audio, pourra proposer à ses élèves des entrées en lien avec sa propre sensibilité, avec les projets de la classe et la réactivité de ses élèves. Dans ce domaine particulier de l’écoute, chacun inventera ensuite sa propre démarche.Ce sont les souhaits des auteurs et le pari qu’ils tentent de gagner avec chaque enseignant sur le terrain de l’écoute, de l’amour des sons, du vocabulaire et du langage, de l’interdisciplinarité, de la prévention et de la santé, des relations sociales et du respect d’autrui.

Ecouter autrement : premiers repères sonores à l'école maternelle

Chantal Grosléziat ; Roger Müh

Encourager l'enfant à jouer avec les sons, c'est le rendre attentif au monde sonore et favoriser le développement d'une écoute active, essentielle dans le processus des apprentissages. Cet ouvrage, issu de la pratique d'enseignants en maternelle, met en évidence les objectifs cognitifs, psychologiques et affectifs d'un travail articulé autour de la mémoire sonore et de l'enregistrement. Tout en apportant une réflexion sur les rapports qu'entretiennent les enfants à l'école maternelle avec les sons, la musique, les bruits et... les silences, l'ouvrage propose des pistes pédagogiques concrètes pour enregistrer des moments de vie de l'enfant, par une démarche d'éveil artistique. Le CD audio suggère des exploitations utiles pour mener un projet collectif, pouvant aboutir à la production d'un CD-souvenir, que les enfants emporteront dans leurs familles, trace émouvante du passage de l'enfance et de la voix enfantine, si fragile.

Bébés chasseurs de sons : Les bébés et la musique 2

Chantal Grosléziat

L'oreille aux aguets, le bébé écoute déjà. Il butine paroles, musique, sons, bruits pour s'élancer, de vocalises en imitations sonores, des bruits du corps aux bruits des objets vers les instruments et leur musique. Mais comment passe-t-il d'une perception sensorielle et globale à une écoute des propriétés sonores ? Peut-on parler d'une pédagogie de l'écoute avec les tout-petits et quel est le rôle de l'environnement sonore et musical ?Chantal Grosléziat montre ici l'importance des relations affectives et de l'écoute des sons comme objets de jeu dans toute éducation musicale. (résumé de l'éditeur)

Du bruit au son : avec les 5/6 ans

François Simon

Ateliers en maternelle. Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année. Des activités structurées. Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident et approfondissent les notions déjà rencontrées. Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs. Un outil pratique. Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Du bruit au son avec les 5/6 ans. 16 séquences pour appréhender les sons : produire des sonorités à partir d'objets quotidiens (le radiateur, la roue de vélo, le bol de cantine...) ; sensibiliser les enfants à l'écoute de différents sons (bruitages, musique classique, musique du monde...) ; travailler les notions de rythme, de pulsation, de tempo, de hauteur de son. Les séquences proposées guident les enfants dans leurs découvertes musicales et les conduisent progressivement à créer un univers sonore.

L'Enfant du sonore au musical

Elisabeth Dumaurier, Bernadette Céleste, François Delalande

Le musical : les carnets du paysage n ̊ 28, octobre 2015

Jean-Christophe Bailly, Gilles A. Tiberghien, John Cage...

Paysages sensoriels : Essai d'anthropologie de la construction et de la perception de l'environnement sonore

Joël Candau et Marie-Barbara Le Gonidec

Field Recording : L'usage sonore du monde en 100 albums

Alexandre Galand

Le chant de l’oiseau-lyre d’Australie, les vents de Patagonie, les flûtes sacrées Aré’ aré des Iles Salomon, les vibrations des bâtiments de nos villes ou les louanges exaltées des pêcheurs de perles de Bahreïn ne sont que quelques exemples des innombrables sons et musiques abordés dans cet ouvrage consacré à la pratique du field recording, de l’enregistrement de terrain. Tout au long du xxe siècle, des hommes ont parcouru le monde afin de capter des curiosités sonores pour des raisons scientifiques, patrimoniales et esthétiques. Ce sont des audio-naturalistes, des collecteurs de musique traditionnelle, mais aussi des compositeurs avides de découvrir un nouveau matériau musical. Les microphones sont leurs outils, voire leurs instruments, l’écoute est leur méthode d’approche. Ils se nomment Alan Lomax, Chris Watson ou encore Luc Ferrari. Cent disques rendent ici compte de leur quête, toujours en cours, du "chant du monde". Une riche introduction et trois interviews de figures majeures du field recording (Jean C. Roché, Bernard Lortat-Jacob et Peter Cusack) complètent cette anthologie.

Construire l'espace urbain avec les sons

Ricciarda Belgiojoso

Une exploration de l'environnement sonore urbain, illustrée par des cas significatifs de compositions musicales et d'installations dans les espaces publics, qui s'adresse à un public vaste, intéressé par l'architecture, la musique et l'art de notre temps.

Ecoutez la ville ! Pour une éducation à l'environnement sonore

Auteurs divers | Sébastien Ledentu, rédaction

L'Art des bruits

Luigi Russolo | textes établis et présentés par Giovanni Lista ; traductions de l'italien par Nina Sparta

Quand le sonore cherche noise : pour une philosophie du bruit

Pierre-Albert Castanet

L'Analyse musicale : Bruit et musique. CAPES - Agrégation 2008. 56, Novembre 2007

Tout est bruit pour qui a peur : pour une histoire sociale du son sale

Pierre-Albert Castanet | préface de Hugues Dufourt

Le Paysage sonore

R. Murray Schafer | trad. de l'anglais par Sylvette Gleize

En étudiant l'évolution de l'environnement acoustique, du premier bruit à nos jours, l'auteur propose une analyse critique du « paysage sonore » (notations, classifications, symbolisme, définition du bruit et pollution sonore...) avant d'aborder les principes du design sonore, pour une amélioration de notre environnement sonore.

Traité des objets musicaux : essai interdiciplines

Pierre Schaeffer

Ca casse les oreilles ! : comment préserver sa santé auditive

Marie-Caroline Mabille | Jean-Luc Puel, préfacier

Comment naissent les sons, comment l'oreille les capte-t-elle, quelles sont les limites de notre système auditif, et quels gestes simples adopter pour se protéger des dangers liés au bruit ? Dans cet ouvrage préventif, l'auteur nous alerte sur les dangers d'une écoute prolongée à partir de 85 décibels et nous informe ainsi sur l'impact de l'environnement sonore sur notre quotidien. Il s'appuie sur les conseils de spécialistes, acousticiens, médecins, associations, et les témoignages de professionnels de la musique, chanteurs, musiciens.

Le voyage intérieur du bruit : de l'oreille au cerveau

Eugène-Fernand Loubélo | préface, professeur Jacques Paty

Ce livre présente les caractéristiques physiques du bruit et les mécanismes électriques et chimiques de sa propagation à l’intérieur des structures auditives. Il montre leur intégration dans les différents réseaux de neurones de la chaîne auditive, et leur analyse dans les aires du cortex auditif. Il met en évidence la différence entre les deux hémisphères cérébraux ainsi que la différence de sensibilité entre les deux oreilles. Enfin, cet ouvrage met en garde tout citoyen, et surtout la jeunesse, sur les risques encourus lors d’une longue exposition à un bruit intense. Il propose quelques conseils pour conserver une bonne audition, grâce à une hygiène des oreilles. Il interpelle également les pouvoirs publics, qui doivent édicter et établir, en permanence, les règles de vie, les normes autorisées, en vue d’un confort acoustique en société

Vers l'écoute humaine. Tome 1, Qu'est-ce que l'écoute humaine?

A.A. Tomatis