2008
Edité par : DMDTS, Bureau de l'éducation et des pratiques artistiques. Paris
46 p. ; 30 cm

Description

Depuis quelques années, on observe dans de nombreux établissements scolaires un développement de pratiques instrumentales collectives. Ces pratiques s'appuient d'abord sur l'investissement de professeurs des écoles, d'éducation musicale, de musiciens intervenants.... mais également sur les forces de la Chambre syndicale de la facture instrumentale, d'associations pour le développement de la musique, telle que la Confédération musicale de France, des associations départementales ou régionales et sur celles des collectivités territoriales, et de conservatoires. Les expériences sont diverses, mais il s'agit dans la plupart des cas, d'un projet partenarial dont l'objectif est de donner aux enfants l'accès à une pratique musicale, basée sur un apprentissage collectif de l'instrument à l'école ou au collège. Les enjeux de cette rencontre organisée par la Direction de la musique, de la danse, du théâtre et des spectacles sont les suivants : prise de conscience et analyse d'un mouvement en développement, étude des implications pédagogiques, de ses limites et des perspectives, et enfin continuité de l'offre et des conditions nécessaires à la pérénnisation des ces expériences.