Flux RSShttps://catalogue.philharmoniedeparis.fr/Ermes/Recherche/Search.svc/SearchRss?q=%7B%22CloudTerms%22:%5B%5D,%22PageRange%22:3,%22QueryString%22:%22Identifier_idx:(0788200%20OR%200074756%20OR%200071733%20OR%200976776%20OR%200070724%20OR%200973867%20OR%200073395)%22,%22ResultSize%22:6,%22ScenarioCode%22:%22CATALOGUE%22,%22ScenarioDisplayMode%22:%22%22,%22SearchTerms%22:%22Identifier_idx%200788200%20OR%200074756%200071733%200976776%200070724%200973867%200073395%22,%22SortField%22:%22YearOfPublication_sort%22,%22SortOrder%22:0,%22XslPath%22:%22Recherche/encart_search.xslt%22,%22UseCache%22:true%7D&_sc=CATALOGUE0976776https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0976776/jeux-de-doigts-pour-partager-l-imaginaire-des-enfants-un-outil-ludique-et-pedagogique-pour-les-parenJeux de doigts : pour partager l'imaginaire des enfants, un outil ludique et pédagogique pour les parents et les professionnels de la petite enfance<p class="sur-titre">DVD</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Jeux de doigts : pour partager l&#39;imaginaire des enfants, un outil ludique et p&#233;dagogique pour les parents et les professionnels de la petite enfance">Jeux de doigts : pour partager l'imaginaire des enfants, un outil ludique et pédagogique pour les parents et les professionnels de la petite enfance</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Alain Morenton, conception et réalisation | Geneviève Schneider, directrice artistique ; Marie Frapsauce, musicienne et interprète </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Au merle moqueur : Cop. 2010</p> <p class="template-physicalDescription"> 1 DVD (43 min 07 sec). 1 brochure </p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Ce DVD Enfance et Musique offre différentes facettes d'un répertoire de jeux de doigts afin d'y découvrir rythmes, intonations et variations pour garder toujours en éveil le plaisir de la découverte.Un outil ludique et pédagogique pour les parents et les professionnels de la petite enfance ! (résumé de l'éditeur)<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-call-number">[Cote : V 1715]</p> <p class="template-subject"> | Jeu sonore | Jeu | Comptine | Eveil et initiation | </p> 2011-10-18T00:00:00+02:000973867https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0973867/pas-gravePas grave !<p class="sur-titre">DVD</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Pas grave !">Pas grave !</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Pascal Cuissot, réal. | Marthe Moinet, interprète | Elisa Géhin, illustration | Olivier Cohen-Bacri, animation </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Docsdedames : 2010</p> <p class="template-physicalDescription"> 33 min 58 </p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Un spectacle pour enfant autour de la contrebasse<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-call-number">[Cote : V 1658]</p> <p class="template-subject"> | 21 ème siècle | Contrebasse | Concert filmé | Spectacle pour enfants | </p> 2011-08-21T00:00:00+02:000788200https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0788200/ecouter-autrement-premiers-reperes-sonores-a-l-ecole-maternelleEcouter autrement : premiers repères sonores à l'école maternelle<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Ecouter autrement : premiers rep&#232;res sonores &#224; l&#39;&#233;cole maternelle">Ecouter autrement : premiers repères sonores à l'école maternelle</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Chantal Grosléziat ; Roger Müh </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Scérén ; Nathan : 2005 </p> <p class="template-physicalDescription"> 127 p.. 26 cm. 1 CD </p> <p class="template-call-number">[Cote : 71.2 GRO ; L 4854 ; L 884]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Encourager l'enfant à jouer avec les sons, c'est le rendre attentif au monde sonore et favoriser le développement d'une écoute active, essentielle dans le processus des apprentissages. Cet ouvrage, issu de la pratique d'enseignants en maternelle, met en évidence les objectifs cognitifs, psychologiques et affectifs d'un travail articulé autour de la mémoire sonore et de l'enregistrement. Tout en apportant une réflexion sur les rapports qu'entretiennent les enfants à l'école maternelle avec les sons, la musique, les bruits et... les silences, l'ouvrage propose des pistes pédagogiques concrètes pour enregistrer des moments de vie de l'enfant, par une démarche d'éveil artistique. Le CD audio suggère des exploitations utiles pour mener un projet collectif, pouvant aboutir à la production d'un CD-souvenir, que les enfants emporteront dans leurs familles, trace émouvante du passage de l'enfance et de la voix enfantine, si fragile.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Pédagogie de l'écoute | Ecole maternelle | Espace sonore | Pédagogie musicale | </p> 2006-08-01T00:00:00+02:000071733https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0071733/l-enfant-la-musique-et-l-ecoleL'Enfant, la musique et l'école<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="L&#39;Enfant, la musique et l&#39;&#233;cole">L'Enfant, la musique et l'école</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Angélique Fulin | préf., Jacqueline Boux </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Buchet-Chastel : 1992 </p> <p class="template-physicalDescription"> 244 p.. ill.. 24 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 71.6 FUL ; L 4853]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Principes méthodologiques accompagnés d'exemples d'activités réalisées par des éducateurs et de suggestions pratiques.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Musique à l'école | </p> 1997-06-17T00:00:00+02:000074756https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0074756/du-bruit-au-son-avec-les-5-6-ansDu bruit au son : avec les 5/6 ans<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Du bruit au son : avec les 5/6 ans">Du bruit au son : avec les 5/6 ans</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> François Simon </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Nathan : 1997 </p> <p class="template-physicalDescription"> 32 p.. ill.. 26 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 71.2 SIM]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Ateliers en maternelle. Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année. Des activités structurées. Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident et approfondissent les notions déjà rencontrées. Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs. Un outil pratique. Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Du bruit au son avec les 5/6 ans. 16 séquences pour appréhender les sons : produire des sonorités à partir d'objets quotidiens (le radiateur, la roue de vélo, le bol de cantine...) ; sensibiliser les enfants à l'écoute de différents sons (bruitages, musique classique, musique du monde...) ; travailler les notions de rythme, de pulsation, de tempo, de hauteur de son. Les séquences proposées guident les enfants dans leurs découvertes musicales et les conduisent progressivement à créer un univers sonore.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Eveil musical | </p> 1800-01-01T00:00:00+01:000073395https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0073395/promenons-notre-oreille-chez-les-musiciens-ecouter-et-comprendre-le-monde-des-sonsPromenons notre oreille... chez les musiciens : écouter et comprendre le monde des sons<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Promenons notre oreille... chez les musiciens : &#233;couter et comprendre le monde des sons">Promenons notre oreille... chez les musiciens : écouter et comprendre le monde des sons</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Joël Genetay </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Fuzeau : 2003 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 coffret (2 CD, jeu de cartes et brochure de 31 p.). 25 cm </p> <p class="template-call-number">[Cote : 71.2 GEN]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Un outil pour écouter les instruments de musique, apprendre à reconnaître leur timbre, situer leur registre, leur famille et découvrir les gestes sonores. Les cartes permettent de préciser après une première écoute, la source du son ; pour affiner l'écoute, le CD2 contient des enregistrements isolés par famille d'instruments. A partir de 3 ans.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Eveil musical | Ecoute | </p> 1800-01-01T00:00:00+01:000070724https://catalogue.philharmoniedeparis.fr/doc/ALOES/0070724/percuti-percuta-de-la-decouverte-du-son-du-rythme-du-corps-et-des-instruments-a-une-premiere-pratiquPercuti percuta : de la découverte du son, du rythme, du corps et des instruments, à une première pratique collective avec une classe d'enfants<p class="sur-titre">Livre</p> <div class="div_gradient"> <h3 class="title template-title" title="Percuti percuta : de la d&#233;couverte du son, du rythme, du corps et des instruments, &#224; une premi&#232;re pratique collective avec une classe d&#39;enfants">Percuti percuta : de la découverte du son, du rythme, du corps et des instruments, à une première pratique collective avec une classe d'enfants</h3> <div class="gradient"></div> </div> <div class="div_gradient"> <p class="template-info"> Emmanuel Masselot | Philippe Woehling </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-editeur"> Fuzeau : cop. 2003 </p> <p class="template-physicalDescription"> 1 recueil de 24 fiches et livret-guide pédagogique (20 p.). 23 cm. 1 CD </p> <p class="template-call-number">[Cote : 71.2 PER]</p> <div class="div_gradient"> <p class="template-summary"> Livret-guide pédagogique permettant aux enseignants ou animateurs désireux de s'investir dans une activité musicale régulière avec leur groupe-classe, de trouver des réponses à leurs questions ainsi que des repères méthodologique concrets, concernant l'établissement d'un cadre et d'un protocole de séance adaptés à leurs objectifs pédagogiques.<br/><br/> </p> <div class="gradient"></div> </div> <p class="template-subject"> | Eveil et initiation | Eveil musical | Ecoute | Fabrication | Ecole maternelle | Ecole primaire | </p> 1800-01-01T00:00:00+01:00